中班美術教案媽媽教案

作爲一名人民教師，很有必要精心設計一份教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。來參考自己需要的教案吧！以下是小編精心整理的中班美術教案媽媽教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中班美術教案媽媽教案1

活動目標：

1、嘗試用圖案和線條有規律地對樹葉的中心和邊緣進行裝飾。

2、體驗幫助他人獲得的快樂情感。

3、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

活動準備：

1、童話劇表演《樹媽媽的三片樹葉》

2、樹葉範畫三片樹葉(作教具)。

3、水筆、幼兒人手一片樹葉。

活動過程：

一、觀看情景表演《樹媽媽的三片樹葉》

提問：現在樹媽媽身上一片小樹葉也沒有了，怎麼去參加“愛心PART”呢?

(幼兒能運用已有經驗講述)

二、出示範例圖片、觀察欣賞

提問：樹葉上有些什麼?他們有些什麼規律?

小結：樹葉寶寶的中間是大大的圖案，旁邊是小小的花邊，這些花邊都是由線條和圖形有規律的組成的。

三、引導創作及指導

1、提問：你打算怎樣來裝飾小樹葉?準備送給誰?爲什麼要送給他?

(教師及時肯定、鼓勵幼兒的想法)

2、個別幼兒示範繪畫

(鼓勵幼兒中間的圖案要畫得大)

3、幼兒作畫

(1)請幼兒用勾線筆在樹葉上進行裝飾。教師巡迴指導，鼓勵幼兒使用和別人不一樣的方法來裝飾。

(2)將裝飾好的樹葉貼在“樹媽媽”的身上，注意樹葉的分佈。

四、引導講評

以“樹媽媽”與幼兒對話的形式從情感、技能上進行講評。

教學反思：

美術活動最重要的任務就是要激發引導孩子們的想象力，孩子們最大的樂趣也在於幻想，每一個孩子的心都是一個充滿幻想和想象的神奇世界。教師的教學應着眼於童心的釋放，鼓勵兒童好奇心的張揚，童話故事正是迎合了幼兒這一特點，它以豐富奇特的想像和大膽的誇張深深地吸引着幼兒，成爲教師與幼兒之間溝通的橋樑。童話劇對幼兒的美術創造具有很強的推動作用。因爲，情緒、情感既是美術創造內容的來源，又是創造活動動力之所在。老師正是運用了孩子喜愛童話故事這一特點運用童話劇表演激起了幼兒情感，使他們的心靈始終處於活躍狀態，創造的靈感就會產生了。

中班美術教案媽媽教案2

活動設計背景

現在的孩子多數是獨生子女，得到的寵愛太多，所以缺乏關愛他人的意識。媽媽是最疼愛最關愛自己的人，也是最值得感恩的人，爲此我設計了這節“漂亮媽媽”。

活動目標

1、激發幼兒愛媽媽的情感。

2、培養幼兒的觀察力和想象力。

3、掌握人物的主要特徵，培養幼兒的繪畫興趣。

4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

教學重點、難點

1、掌握媽媽的外貌特徵。

2、掌握人物的基本結構及畫法。

活動準備

若干小朋友媽媽的照片、繪畫紙、水彩筆。

活動過程

1、以《世上只有媽媽好》的歌曲引入主題，激發幼兒的繪畫興趣。

2、出示小朋友媽媽的照片讓幼兒觀察，並讓幼兒自己介紹自己的媽媽。

3、教師講解示範繪畫自己的媽媽，強調要畫出媽媽的外貌特徵及一些繪畫的注意事項。

4、幼兒繪畫，老師巡迴指導。

5、點評幼兒作品，鼓勵畫得好的幼兒。

教學反思

幼兒對這節課很感興趣，每個幼兒都能積極參與此活動。透過此活動，幼兒對媽媽有了更進一步的瞭解，而且懂得了感恩，並知道了媽媽的基本特徵，對人物結構的掌握及畫法也有所提高。

中班美術教案媽媽教案3

設計思路：

媽媽是每一個孩子最熟悉最親密的人，是無可替代的角色。媽媽總是不計一切的愛着自己的孩子。《我媽媽》這一個繪本就是描述了這樣一位平凡而又偉大的媽媽，於是我設計了這個活動，希望孩子在觀察圖片的同時，理解故事中媽媽所變換的形象在實際生活中的意義，並能感受到母愛的偉大，知道媽媽很愛自己，自己也很愛媽媽，整個活動的重點是讓孩子能仔細觀察圖片，理解故事內容並結合自己經驗，大膽講述，但是透過理解畫面所表達的意思來感受“媽媽愛我，我也愛媽媽”對中班初期的孩子還是有一定的難度，所以我設計了三個環節：環節一，談話引出身邊有愛心的人——媽媽，激發孩子的興趣;環節二，觀察圖片，理解其深刻含義;環節三，大膽講述，感受母愛的偉大。三個環節層層遞進，逐步深化，讓孩子感受到母愛。

活動目標：

1.觀察圖片，理解繪本中媽媽所變化的形象在實際生活中的意義，並能夠大膽表達。

2.感受母愛的偉大，知道媽媽很愛自己，自己也很愛媽媽，並樂意表達對媽媽的愛。

3.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

4.培養幼兒的欣賞能力。

5.培養幼兒的技巧和藝術氣質。

活動準備：

課件，背景音樂，錄像。

活動過程：

一、談話匯入，激發興趣

1、(示愛心圖片)這是什麼?(愛心)

對，這是一顆用花布做的愛心，在你的身邊，誰是有愛心的人呢?

小結：原來在我們的身邊有很多有愛心的人。

過渡：今天我們就來講講十分有愛心的媽媽。

二、觀察圖片，理解內容

1、第1頁(封面)

提問：

(1)這是一位小朋友的媽媽，她長得什麼樣?(頭髮長長卷卷的，穿了一件花衣服)

(2)她在幹什麼?她是怎麼做的我們一起來學一學。

過渡：會做小狗逗你笑的媽媽會是個什麼樣的媽媽呢，我們一起往下看。

2、第2頁(廚師)

提問：

(1)媽媽變成了誰?(廚師)

(2)大廚師媽媽做了些什麼好吃的東西啊?(蛋糕：桃子樣、愛心樣、草莓味、橘子味)

小結：哇!她會做各種各樣的蛋糕，聞一聞，好香啊。媽媽真是個手藝獨特的大廚師。

(3)你的媽媽會給你做什麼好吃的?

(4)媽媽在做飯的時候辛苦嗎?那媽媽爲什麼還要這麼辛苦?她是爲了誰?

小結：因爲媽媽愛你，所以她不怕辛苦，願意每天給你做飯。

過渡：媽媽又會變成誰呢?(一起說“變變變”)

3、第3頁(大力士)

提問：

(1)咦，媽媽又在幹什麼了?(拿了很多東西)

(2)媽媽爲什麼要拎這麼多東西?一下子拎這麼多的東西，會怎麼樣?(累)

(3)拎了這麼多的東西會很累，可是看看媽媽的表情，爲什麼還是笑眯眯的?

小結：因爲媽媽愛你，所以她不怕累，就算讓她像大力士一樣拎這麼多的東西，她也覺得很快樂。

4、第4頁(沙發)(一起念“變變變”)

提問：

(1)這是什麼?(沙發)

(2)那媽媽呢?(媽媽變成了沙發)你是從哪裏看出來的?

(3)坐在沙發上有什麼感覺?(軟軟的，很溫暖、舒服)

(4)媽媽爲什麼會變成沙發?(寶寶在媽媽的懷抱裏就像坐在沙發上一樣的溫暖舒適)

小結：因爲媽媽愛你，所以她願意把自己溫暖的懷抱變成孩子的沙發。

5、第5頁(獅子、貓)(“變變變”)

提問：

(1)獅子和貓，先來看看這個獅子在幹什麼?(張大嘴巴在吼叫)

(2)什麼時候獅子會這樣?(生氣，發怒)誰來學學這個獅子?(幼兒模仿動作)

(3)這隻貓看上去怎麼樣?(可愛，溫柔)

(4)你覺得你的媽媽是獅子還是貓?爲什麼?

小結：其實因爲媽媽愛你，所以在你做錯事情的時候，她會像獅子一樣生氣，在你乖的時候也會像貓一樣很溫柔。

6、第6頁(最後一頁)

師：這就是我媽媽，不管她變成什麼樣子，她都是我的媽媽，她真的很棒，我愛她，而且你知道嗎，她也愛我，永遠愛我!

三、大膽講述，感受母愛

1、這位媽媽怎麼樣?她爲自己的孩子都做了些什麼?(幼兒邊說教師出示圖片)

2、你覺得你的媽媽和哪張圖片是一樣的，請你來誇誇你的媽媽。

3、(出示錄像)這是誰的媽媽?她會說些什麼呢?

小結：原來你們的媽媽都很愛你們，現在我們一起對媽媽說一聲：“媽媽，我愛你，永遠愛你!”

活動反思：

《我媽媽》是一本描述媽媽的圖畫書，作者用愛畫出心中媽媽的各種樣子，表達着和媽媽之間深深的愛意，喜歡這個繪本是因爲被書中一個個有趣的媽媽造型所吸引，而且對孩子來說，媽媽是最親密、最熟悉的人，是無可替代的角色。活動中，在幼兒一起閱讀理解的過程，繪本中，媽媽變成沙發，坐在媽媽身上像坐在沙發上一樣柔軟畫面對孩子來說並不容易理解，所以，在前2張圖片中，我就請孩子注意觀察畫面的`變化，想像自己在家中與母親的相處方式以促進幼兒對繪本的瞭解，有個別能力強的孩子大多都能理解，在對媽媽變成獅子和貓時，採用的是對比的形式同時出現，幼兒剛開始說不出來，我換了一種方式繼續提問，“媽媽怎麼會變成獅子?”“什麼時候你的媽媽會變成獅子或小貓?”透過慢慢的引導都能大膽講述，幼兒本來都說媽媽是獅子，不是好媽媽，可是在現實中，媽媽對孩子在犯錯是責罵進行對比，有一半的孩子可以理解其實媽媽是爲了我好，於是，我讓這部分孩子來說說，爲什麼媽媽是愛你的?來讓另一部分的孩子來感知媽媽在批評你時其實也是愛你的。最後讓孩子們都能感受到媽媽對孩子們深刻的愛。這個活動我並不是原文的介紹，我選取了其中一部分圖片製作成PPT課件，在製作PPT時，我也花了一定的心思，把媽媽的本領一張張呈現，而難點的地方獅子和貓一起呈現，讓幼兒聯想和表達。最後還請班中幼兒的家長錄製一段話，更能讓幼兒理解媽媽透露的濃濃愛意，從而引發幼兒表達愛媽媽的情感。

中班美術教案媽媽教案4

教學目標

1、進一步學習粉印版畫的人物畫，能清晰、生動地表現媽媽漂亮的樣子。

2、透過觀察照片、臥憶等方法，能講述自己媽媽的樣子，表達媽媽在外形上的主要特點。

3、進一步激發對媽媽的喜愛之情。

4、以繪畫的藝術形式表現對媽媽的愛，願意主動向媽媽表達自己的情感。

5、透過繪畫學習用簡單線條描述記憶形象，畫出自己媽媽的突出特徵。

教學準備

1、幼兒觀察過媽媽化妝、打扮的樣子。

2、媽媽化妝後的照片(藝術照、寫真)。

3、各色顏料，作業紙，調色盤，水粉筆，抹布，桌布等。

教學過程

1、請幼兒淡一談自己的媽媽，激發幼兒創作的願望。

(1)教師：你的媽媽是什麼樣子的?你覺得你媽媽哪裏最漂亮?她什麼地方與衆不同?

(2)教師：化妝、打扮後的媽媽是什麼樣的呢?媽媽什麼樣的髮型最好看?媽媽穿什麼樣的衣服最好看?媽媽的裙子是什麼樣的?

2、與幼兒討論描繪媽媽的方法。

(1)教師：今天，我們要來畫一畫自己的媽媽。怎樣把自己的媽媽畫得漂亮呢?(抓住媽媽的特徵，注意髮型、面部、服飾的細節表現)

(2)教師：在繪畫的時候可以爲媽媽的而部進行什麼樣的裝飾?你想給媽媽穿卜什麼樣的衣服?戴上什麼樣好看的首飾呢?什麼地力;可以用誇張的方法去表現?(髮型、服飾、五官)

3、出示以往幼兒的粉印版畫作品，與幼兒一起討論人物廁的製作技巧。

(1)教師：這幾幅作品有竹麼問題?爲什麼五官都看不清楚了?(塗色與勾線的問題)

(2)教師：塗色的時候要注意什麼?(先塗大塊的地方，比如臉頰、額頭等，再塗小塊的五官)媽媽紅紅的臉蛋可以用什麼方法來表現?(疊印)

4、幼兒創作。

重點：媽媽打扮後的樣子。