《小刺蝟的項鍊》教案

《小刺蝟的項鍊》教案

活動目標：

1、喜歡繪本閱讀活動，在欣賞與講述中理解繪本內容。

2、學會簡單的有規律的排序的方法。

3、懂得並感受到分享是一件快樂的事情。

活動準備：

1、《小刺蝟的項鍊》繪本一本，並製作成PPT。彩色圓形磁鐵一些，2、排序練習操作紙人手一份。彩色珠子人手一盤。

　活動過程：

一、出示繪本，引起幼兒興趣；播放PPT，出示封面圖片。

提問：小朋友你們看今天徐老師會給小朋友帶來一個什麼故事呢？（出示小刺蝟的封面圖片）師：今天老師給你們講一個小刺蝟的'項鍊的故事。

二、讓幼兒完整欣賞。

三、教師針對繪本內容，進行相關問題提問。引出排序內容。

提問：

1、出示第一頁圖片。小刺蝟怎麼了？（讓幼兒觀察刺蝟傷心的表情，併發散幼兒的想象）它爲什麼傷心呢？

幼兒：因爲它孤獨師小結：小刺蝟因爲孤獨所以每天都是一個人享受大餐。

2、有一天，它帶回了一些什麼食物？

3、你們覺得用這些食物可以用它來幹什麼？（發散幼兒的思維）4、我們一起看看小刺蝟把這寫漂亮的食物變成了什麼？

讓幼兒觀察圖片，變成了一條怎麼樣的項鍊？

5、小刺蝟喜歡自己脖子上的項鍊嗎？那項鍊是怎樣做的？其它小動物看見了它脖子上漂亮的項鍊手是怎樣想的?小猴、小兔、小鴨分別是怎樣的？

6、小刺蝟帶小動物們撿到了漂亮的食物，都有些什麼顏色的食物？請幼兒分別說說紅色的是什麼？黃色的是什麼？綠色的是什麼？

7、 你們有這們多漂亮顏色的食物你們會去穿一條什麼樣的項鍊呢？請幼兒說說你會怎麼穿？

8、我們一起看看小動物們的穿的項鍊都有什麼不一樣？（分別觀察）9、現在小動物喜歡這隻小刺蝟嗎？爲什麼？（教師小結）四、教師與幼兒一起進行排序內容。

師：大象也想要一條漂亮的項鍊，我們一起看看小動們給它做的項鍊漂亮嗎？用什麼東西做的？這些食物是怎麼排隊的？

五、幼兒操作“小動物做未完成的項鍊項鍊”，教師進行巡迴指導。

六、幼兒用彩色珠子做一串自己認爲最好看的項鍊送給好朋友，大家手拉手跳拉手舞結束。