小班小刺蝟的項鍊數學活動教案範例

小班小刺蝟的項鍊數學活動教案範例

活動目標：

1.發現交替排序的規律，並能按相應規律接着往下排。

2.能用完整的語言講述操作過程和結果。

3.懂得並感受到助人爲樂是一件快樂的'事情。

活動準備：

知識經驗準備：幼兒認識紅、黃、綠三種顏色。

物質材料準備：繪本ppt、小動物項鍊圖若干、穿項鍊材料若干

活動過程：

一、故事匯入，感知交替排序。

1.故事匯入。

今天我要向大家介紹一位新朋友小刺蝟拉亞。

2. 感知交替排序。

拉亞想出了一個什麼好辦法？它的項鍊是怎樣穿起來的？

小結：原來拉亞用一顆紅豆、一顆綠豆這樣有規律的方法把豆子串起來，穿成了一條漂亮的項鍊。

二、初次嘗試，學習規律排序。

拉亞帶着漂亮的項鍊，小動物們不再害怕它了，而且還希望擁有一條像拉亞一樣漂亮的項鍊。

1.幼兒嘗試幫好朋友做項鍊。

小動物們齊動手，揀來了紅豆、黃豆、綠豆，請你按照規律，幫小動物們完成它們各自的項鍊。

2.幼兒操作，並講述操作結果。

你幫助了誰？穿了一條怎樣的項鍊？

小結：透過小朋友們的幫助，小動物們都帶上了漂亮的項鍊，可高興了。

三、再次嘗試，鞏固交替排序。

過渡：看，大象也趕來了，看到小動物們都有了自己的項鍊，好羨慕！想要一條有規律的項鍊。

1.發現規律，鞏固交替排序。

請你用小動物們採來的豆子幫大象穿一條有規律的項鍊。

2.展示、講述操作結果。

小結：小朋友們真能幹，爲大象穿出了許多有規律的項鍊。

四、情感延伸，體驗助人快樂。

1.討論：小動物們在你們的幫助下都有了一條屬於自己的項鍊，你幫助了小動物，你有什麼感受？

2.歡唱《幸福拍手歌》，感受快樂。