實用的大班健康教案9篇

作爲一位不辭辛勞的人民教師，時常要開展教案准備工作，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編爲大家整理的大班健康教案9篇，希望對大家有所幫助。

大班健康教案 篇1

活動目標：

1、 練習用正確的方法投擲。

2、 透過遊戲《老鼠過街人人打》，能將沙包準確投向制定目標。

3、 感受投擲沙包和“打老鼠”的樂趣活動準備：沙包若干，老鼠紙盒。（檢查衣物，然後安靜的順序下樓）

活動過程：

1、 活動匯入：

① 教師帶隊進入場地，站好隊形。

② 有一羣壞老鼠搶了鄉下小老鼠的食物，小老鼠又要請小朋友們幫忙了，但是啊，我們要先練好本領才能幫到他。

2、 準備活動：

① 頭部運動

② 腕關節運動

③ 腿部運動

3、 玩沙包：

① 討論：沙包要怎麼扔才能扔的遠。

② 教師示範沙包扔法，請個別幼兒嘗試。

③ 幼兒初步練習（先徒手練習，再實物練習），教師指導。

④ 講解幼兒初步練習的情況⑤ 幼兒繼續練習

4、 玩遊戲《老鼠過街人人打》

① 講解遊戲玩法：老師拉着老鼠紙盒在場地的起點和終點之間來回跑，幼兒站在場地兩邊向紙盒內投擲沙包。（可先固定紙盒投擲，後移動紙盒）

② 教師遊戲示範，請個別幼兒嘗試。

③ 初步進行遊戲

④ 教師點評遊戲初步進行情況

⑤ 繼續遊戲

⑥ 集合，總結。

⑦ 教師帶隊回教室。

大班健康教案 篇2

活動目標：

1、幼兒兩人同時平衡走、跑，學習與同伴合作共同做好一件事。

2、體會協作遊戲的快樂。

3、鍛鍊幼兒的反應能力，提高他們動作的協調性。

4、喜愛參加體育鍛煉，養成愛運動的好習慣。

活動準備：

報紙若干張、平衡木2個，事先閱讀幼兒學習資源1第36頁。

活動流程：

1、與幼兒一起做熱身運動。

2、請幼兒自選夥伴，兩人一組。將報紙展開瓦良格洞，分別套在兩個幼兒的脖子上，將兩人連在一起，然後兩人按指定路線走、跑、走平衡木等。如報紙中途破碎則停止遊戲，以報紙不破碎着爲優勝。

3、引導幼兒探索怎樣走才能速度又快、報紙又不會撕破。

4、幼兒可以在一根平衡木上前後走，也可以在兩根平衡木上並排橫着走。

5、分組比賽，結束後請幼兒談談自己的體會。

6、做放鬆運動。

7、小結。

教學反思：

幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以後的教學活動能夠更好。

大班健康教案 篇3

【活動背景】

幼兒正值長身體的時期，“吃得好”是保證他們健康成長的重要因素。若膳食結構不合理、營養過剩，就會給幼兒帶來各種疾病，如營養不良、過度肥胖等，這也是當前令人擔憂的社會問題。在家庭飲食裏，幼兒是“主宰者”，挑食、暴飲暴食現象普遍，因此如何合理進食、正確地吃，不僅是大人們的事，更是孩子們需要了解、學習的內容。

《綱要》裏提到的“既要高度重視和滿足幼兒受保護、受照顧的需要，又要尊重和滿足他們不斷增長的獨立要求，避免過度保護和包辦代替，鼓勵並指導幼兒自理、自立的嘗試”，在讓孩子們對健康、營養有初步瞭解的基礎上，產生了設計讓孩子們自主參與性高的健康教育活動“健康自助餐”的想法。

【活動目標】

1、積極主動參與自助和合作配餐，知道一餐飯要葷素搭配、有菜有主食。

2、知道健康配餐對身體有益，糾正挑食的不良習慣。

3、初步學會合理搭配一餐飯菜，提高自主能力。

【活動準備】

1、各種蔬菜、葷菜、海產品、豆製品、主食等盛在筐中；盛菜的筐、夾子、餐盤若干；“小不點餐廳”背景佈置。

2、實物投影儀、錄像機、電視機

3、患有營養不良性疾病的人、偏胖幼兒的錄像；課前幼兒對食物金字塔有所瞭解。

【活動過程】

一、設定情境，引出活動主題。

1、教師以“小不點餐廳”經理的身份邀請幼兒到餐廳自助配餐，引起幼兒興趣。

2、引導幼兒觀察各種菜品，並按葷菜和素菜分類。

二、幼兒初次配餐，初步討論如何健康配餐。

1、幼兒第一次自選食物搭配一餐菜，提出配餐要求和秩序。

2、幼兒介紹自己的配餐，討論如何配菜對我們的身體有益。

三、觀看錄像和實物投影儀引導幼兒瞭解偏食習慣的危害，懂得合理搭配食物。

1、結合錄像，引導幼兒瞭解人體所需營養與食物的關係，知道不正確飲食產生的危害。

2、運用實物投影儀，針對幼兒選菜中的偏食現象，引發幼兒討論。

3、教師小結合理搭配食物的原則：葷菜與素菜搭配，主食和菜搭配，這樣吃才健康，對身體有益。

四、幼兒再次配餐

1、評價自己的配餐多了什麼？少了什麼？

2、調整自助餐的搭配，鞏固對合理配餐的認識。

3、評出健康配餐師。

五、引導幼兒分小組自助、合作配餐。

活動延伸：

請廚房的師傅根據幼兒的配餐和意圖做菜，幼兒品嚐。

大班健康教案 篇4

設計意圖：

近來，我班開展了科學活動“奇妙的世界”，認識了太陽系大家族等等，接着又看了《藍貓淘氣三千問》，孩子們對宇宙、星球、流星、外星人產生了各種遐想。根據《綱要》精神“培養幼兒對體育活動的興趣，是體育活動的重要目標，根據幼兒的特點，組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與”。我用襪子做遊戲器械，根據他們動作發展水平，特設計《多變的流星球》這一活動。其目的在於培養幼兒主動參與的興趣，發展動作的靈敏性和協調性

活動目標：

1、讓幼兒感受參加體育遊戲的樂趣，嘗試自制器械流行球的多種玩法。

2、透過活動，提高幼兒動作的靈敏性和協調性。

3、培養勇敢、不怕困難的意志品質。

活動重點：

培養幼兒參與體育活動的興趣。

活動難點：

能創造出流星球的多種玩法。

活動準備：

流星球若干、大型玩具活動區、分組標誌。

活動過程：

（一） 開始部分

教師帶領幼兒，以遊戲形式在音樂聲做準備動作。（爬山、跨河等）

（ 二） 基本部分

1、 幼兒自己想辦法，用走、爬、滾、縱跳、攀登或其它動作技能，取下懸掛或擱放在大型玩具上的流星球。

2、 自由嘗試流星球的多變玩法。

3、 集中討論、交流玩法。並幫助他們將有趣的玩法推廣。

4、 引導幼兒合作玩流星球遊戲《飛向地球》

幼兒按標誌分組，用流星球搭成一串山洞。然後手持一個流星球，鑽過山洞，向距離5米遠的“地球”投去。

（三）結束部分

聽音樂，隨教師做放鬆動作下山，走出場地，結束活動。

大班健康教案 篇5

【活動目標】

1、初步認識鼻子的形狀、構造與功用，注意養成保護鼻子的良好習慣。

2、知道冬季預防感冒的一些簡單常識和方法。

3、鍛鍊幼兒的反應能力，提高他們動作的協調性。

4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

【活動準備】

1、各種不同氣味的杯子。

2、呼吸系統的解剖圖。

3、課件《鼻子的故事》。

【活動過程】

一、教師利用小禮物的情境引起幼兒活動興趣。

師：“今天老師給小朋友帶來了小禮物，下面請小朋友閉上眼睛，猜猜到底是什麼？”（教師邊說邊噴灑香水）

幼：“好香哦，是香水。”

師：“你是怎麼知道的？”

幼：“用鼻子聞到的”

師：“哇，小朋友真厲害。”

二、初步認識鼻子形狀、結構等。

師：“告訴老師你們的鼻子長在哪裏呢？”“請你們互相看看旁邊小朋友鼻子是什麼樣子，說說有什麼發現”。（有鼻孔、鼻毛……）“有幾個鼻孔？”（有2個鼻孔）

三、引出鼻子的作用。

師：“你的小鼻子有什麼作用呢？”

幼：“聞氣味”

師：“哦，原來是我們的鼻子可以聞味，那你的小鼻子都聞到過什麼氣味？”

幼：“很多……”

出示裝有各種氣味的杯子三個請小朋友聞一聞，猜猜是什麼。

師：小鼻子的本領很大啊！小鼻子能聞氣味還能幹什麼？引導幼兒捏住鼻子，閉緊嘴巴，說說有什麼感覺。

（提醒幼兒注意，捏住鼻子的時間不能太長）捏捏小鼻子，吸氣——呼氣——吸氣。

師：“咦？小鼻子剛纔在幹什麼？”引導幼兒說出小鼻子在呼吸。

四、進一步瞭解鼻子的構造。

師：鼻子裏面到底有些什麼呢？我們一起來聽故事“鼻子的故事”。

播放課件《鼻子的故事》，提問：

1、故事裏有誰？它們想幹什麼？

2、它們想從哪裏鑽進去？鼻孔裏有什麼？

3、鼻毛有什麼用？

4、灰塵壞蛋給鼻毛擋住了，可細菌妖怪衝過了第一道防線——鼻毛後，發生了什麼事？

小結：黏膜是第二道防線，擋住細菌。

鼻孔裏除了有鼻毛、黏膜，還有什麼呢？你們知道嗎？

五、讓幼兒瞭解如何預防感冒，學會保護鼻子。

師：“那你的鼻子有沒有不舒服的時候？”（感冒鼻塞、流鼻血、流鼻涕）

師：有時鼻子也會失靈，比如感冒、生鼻炎、鼻子受傷的時候，它就不能發揮本領了。

假如鼻子失靈了，會給我們帶來哪些困難。（呼吸不順暢、吃飯時聞不到飯菜的香味……）那應該怎樣來保護我們的鼻子呢？（討論）

小結：我們平時應該不挖鼻孔，鼻子癢時用手輕輕按壓；不把東西塞入鼻孔；有了鼻涕要用乾淨的手帕輕輕擦，不要用力擤；遊戲時注意躲閃，也要避免碰撞、推擠小朋友……

六、學做鼻子保健操

師：讓我們一起爲鼻子做個按摩吧！在感冒、鼻塞、流涕時，這樣的按摩可以減輕症狀呢！（教師示範講解，引導幼兒操作）

師：將兩隻手相互摩擦發熱，以兩手中指向上推擦兩側鼻翼，用力適度，反覆多次。

【活動結束】

在音樂聲中帶領幼兒走出教室，讓我們的小鼻子到外面呼吸新鮮空氣吧！

大班健康教案 篇6

活動目標

1.透過看看講講，讓幼兒瞭解自己在媽媽肚子裏的生長過程。

2.在遊戲中體會媽媽懷胎十月的辛苦，從而激發幼兒愛媽媽的情感。

活動準備

1.ppt課件：胎兒的發育過程

2.音樂《我的好媽媽》

活動過程

一、講述，我從哪裏來。

1.以談話形式引出話題。

教師：“小朋友，你知道你是從哪裏來的嗎？”

（讓幼兒互相說說自己的猜測）

教師：讓我們來看一看吧，爸爸、媽媽怎樣纔能有一個孩子。

2.播放課件，進行演示。

（1）讓幼兒觀看圖片，初步知道精子和卵子。

（2）哦！原來我們就是那個小圓球慢慢長成的小寶寶呀！

小寶寶躺在什麼地方？（解釋“子宮”）

（3）寶寶在媽媽肚子裏的名字叫什麼？（胎兒）

（4）胎兒在肚子裏呆了多長時間纔出來呀？

師：在這十個月裏，小胎兒又是怎樣慢慢長大的呢？

二、觀察圖片，互相討論圖片內容。

1.引導幼兒自由提問。

（教師依據幼兒的問題隨機做好直接回答或把問題拋給幼兒進行討論）。

2.老師也有幾個問題要問大家。

（1）胎兒在媽媽肚子裏會吃東西嗎？

臍帶是母體孕育嬰兒時母體和嬰兒交流物資的通道，

嬰兒在出生之前所需要的所有營養都是透過臍帶來運送的。

（2）“胎兒在媽媽肚子裏會怎麼動呢？”

（3）小寶寶馬上就要和媽媽見面了。咦！寶寶怎麼出來呢？

（幼兒猜測）

小結：其實，每個媽媽的“子宮”都有一扇通向外面的門和走廊，

當寶寶把媽媽的肚子撐得很疼的時候，在醫生的幫助下，

寶寶就沿着走廊出來啦！哇！哇！哭着叫媽媽啦！

三、遊戲：體驗母恩。

教師：小朋友，你們想不想體驗一下媽媽大肚子時候的生活？

請小朋友在自己的衣服裏塞上一個皮球，跟着老師表演

教師按照慢慢起牀

小心走路

彎腰打掃衛生

扶着肚子散步

彎腰撿東西

輕輕坐下

生下寶寶）

四、激發幼兒愛媽媽的情感。

1.寶寶出生了，媽媽還要做哪些事情呢？

2.媽媽生了我們，養育了我們，她是最值得我們愛的人，

我們一定要非常地愛媽媽，聽媽媽的話，幫媽媽做些事情……

3.《我的好媽媽》的音樂響起，自然結束活動。

大班健康教案 篇7

[設計意圖］

保護牙齒是大班普通的科學內容，活動內容較爲枯燥，於是我在教學形式上下了工夫。一是從幼兒熟悉的事例入手，利用可利用的教學資源，讓幼兒親身體驗齲齒的形成原因以及瞭解預防齲齒的有關知識，從而達到教育幼兒堅持早晚刷牙，養成早晚刷牙的良好衛生習慣的目標。二是利用實驗材料、圖片、課件等多種操作材料來提高教學效率和效果。

［活動目標］

1、使幼兒瞭解齲齒形成的原因以及預防齲齒的有關知識，掌握正確的刷牙方法。

2、教育幼兒堅持早晚刷牙，養成早晚刷牙的良好衛生習慣。

［活動準備］

教具：

1、活動前留漱口水；

2、課件：齲齒形成過程圖解；刷牙方法圖解；

學具：

每人一個餅乾；一面小鏡子；

［教學過程］

一、情景交流，引出牙齒課題。

師：這個小朋友在什麼地方？她怎麼了？

你們有沒有生蛀牙？爲什麼會有蛀牙呢？

二、討論齲齒形成的原因。

1、發給幼兒每人一個餅乾，吃完餅乾後，用小鏡子觀察牙齒上有什麼？

2、回答問題；牙縫裏多了什麼？餅乾什麼滋味？餅乾爲什麼會甜？

3、瞭解齲齒形成的原因。

出示齲齒形成的圖片，講解食物殘渣中的糖在細菌作用下會分解成酸，酸會腐蝕牙齒變黑，成爲齲齒。

三、預防齲齒，保護牙齒。

1、護牙知識大比拼。

看題目做出選擇。

幼兒選擇後，教師講解每道題的正確答案。

2、出示刷牙方法圖解與牙刷，講解正確的刷牙方法，教育幼兒養成早晚刷牙的習慣。

四、韻律：刷牙歌

我們一起來刷牙“上牙往下刷，下牙往上刷，咬合面要來回刷，每個地方五六下，牙齒潔白人人誇。”

［活動反思］

透過學習，幼兒瞭解了齲齒形成的原因以及對人身體的危害，幼兒還掌握了正確的刷牙方法，有利於養成早晚刷牙的良好衛生習慣，收到良好的效果。整個教學活動層層遞進，從材料、形成到組織的各個環節，教師的'語言以及幼兒的表現等，都是個性化濃郁的不斷激發孩子慾望的，孩子主動探索，主動學習發現知識的一次活動。總之，是把枯燥的科學活動與語言活動、健康活動有機的結合在一起，達到了整合的目的。

大班健康教案 篇8

【活動目標】

1、瞭解和正確對待換牙現象。

2、知道保護牙齒的重要性。

【活動過程】

一、丁丁擔心啥？

師：我們嘴巴里面硬硬的東西是什麼呀？

師：嗯，是牙齒。牙齒有什麼作用？

師：嗯，牙齒可以幫助我們咀嚼食物，幫助我們消化。但是，有一個小朋友叫丁丁，一天早上他的牙齒搖動了。

講述故事前半部分，提問（從開頭到“……就用手輕輕地碰碰牙齒”）

1、丁丁的牙齒搖動了，他以爲牙齒怎麼樣了？

2、丁丁爲什麼以爲牙齒爛掉了？

3、丁丁爲啥不敢大聲說話，不敢張大嘴巴吃飯，還用手捂住嘴巴？

二、丁丁換牙了。

師：丁丁的牙齒爛掉了嗎？我們繼續聽故事。

教師講述故事後半部分，提問（從“這時，老師看見了……”到結束）

1、老師爲什麼讓丁丁別害怕？換牙是好事嗎？爲什麼？

2、我們在換牙的時候，爲什麼牙齒會搖動？要讓新牙不長得歪歪扭扭，應該怎麼辦？

師：新長的牙齒叫做恆牙，原來的牙齒叫做乳牙。六到八歲的時候呢，乳牙開始脫落，要長恆牙了，老師的牙齒是恆牙，你們的還沒有掉的牙齒是乳牙。

三、乳牙和恆牙。

我們再來聽一聽恆牙和乳牙之間的故事，教師講述故事《老朋友和新朋友》

1、爲什麼恆牙要來替換乳牙？

2、恆牙長出來的時候，乳牙會怎麼樣？

3、恆牙會永遠和我們在一起，幫助我們吃東西，我們應該怎麼保護它？

附故事：

《換牙》

一天早上，丁丁醒過來，忽然發現自己的牙齒有點搖動了。丁丁擔心地想：“壞了，一定是昨天晚上我偷偷吃了糖，又沒有刷牙。這牙齒是不是爛掉了？”到了幼兒園，他也不敢大聲說話，就怕牙齒掉下來，他捂着嘴巴輕輕叫了聲：“老師早——”中午吃飯的時候，丁丁也不敢張大嘴吃飯。那麼好吃的飯菜，他一口也不敢吃。老師走過來問：“丁丁今天怎麼了？爲啥不吃飯？生病了嗎？”“唔……”丁丁趕緊搖搖頭。午睡的時候，別的小朋友都睡着了，只有丁丁睡不着，他覺得牙齒好痛，好像還有一點癢，就用手輕輕地碰碰牙齒。

這時，老師看見了。老師讓丁丁張開嘴，看了看，說：“丁丁別害怕，你在換牙。下面的牙齒慢慢長出來，頂着原來的牙齒，它就開始搖動了。新牙齒全部長出來，原來的牙齒就會掉下來。不過你要記住哦，自己不能用手去扳它，不然，新的牙齒就會長得歪歪扭扭！”

老師又接着說：“長新牙是好事呀！這是你長大了。”“是這樣啊！原來長大了，要換牙呀！”丁丁這下再也不擔心了，他慢慢閉上眼睛睡着了。

《老朋友和新朋友》

我是乳牙，小朋友還在吃奶的時候，我就長出來了。現在，小朋友長大了，吃的東西越來越多，越來越硬。我有點咬不動，嚼不爛了。不過，沒關係，我的好朋友恆牙來幫忙了。恆牙就在我的下面，它慢慢地長出來，把我頂得搖搖晃晃。

我掉了以後，恆牙很快就會長上來。恆牙本領比我大，我咬不動、嚼不爛的東西，它可不怕。恆牙會一直來幫你吃東西。可是，它要是掉了，就再也沒有牙齒來幫忙了。有了恆牙這個新朋友，你會忘了我這個老朋友嗎？

嘿！說了半天，你還不知道恆牙是什麼模樣。沒關係，你瞧瞧老師和爸爸、媽媽的牙齒，就明白了。

大班健康教案 篇9

活動目標：

1.運用不同的材料進行操作、探索、體驗赤腳遊戲的樂趣。

2.培養幼兒在活動中積極，勇敢、堅韌、進取等良好品質。

活動準備：

錄音機、 音樂磁帶 、 各種玩具、各種顏色的紙 、 腳丫表情。

活動過程：

一、活動匯入

1. 幼兒聽音樂走入活動場地。(腳跟腳尖 、跑跑跑)

2.幼兒進行脫鞋，脫襪子(教師講清規則)

師：新的一天來到了，小腳丫要開心地出來活動了。請幼兒脫鞋襪，坐在地毯上。(老師也光腳)仔細看一看，我們的小腳丫都有什麼呀?自己說一說。腳背(用手拍一拍)、腳趾頭(自己動一動)。腳指甲(手指敲一敲)、腳後跟(拳頭捶一捶)。

3.做腳操：主要做腳腕，腳趾，小腿等部位。

把小腳丫伸出來，撓一撓腳心有什麼感覺?(癢)幼兒互相撓一撓，抓一抓，用腳趾互相撓一撓，看一看感覺一樣不一樣。小腳丫伸一伸，小腳趾勾一勾。

4.在音樂伴奏下，師生一起用小腳做不同動作。(用腳尖走路、跳舞、見面打招呼、互相擁抱、碰一碰、蹬車等)。

二、提供活動材料，幼兒自由探索、交流遊戲。

1.幼兒創造性地用小腳丫取東西，鍛鍊小腳的肌肉力量和協調，發展思維

(1)練習用小腳取物品：

師：今天我爲大家準備了好多玩的東西，請你用你的小腳把它送到我這兒來。想一想，你打算怎樣做?

(2)幼兒自由創造性地用小腳丫送物品，教師巡迴指導。

小結幼兒的方法。請一，二個幼兒示範。

師：其實每位小朋友的小腳丫都很能幹，它可以把不同的物品用不一樣的方法送到其它地方去，可以用小腳丫抓住物品，也可以用小腳丫夾住物品。

(3)幼兒再次練習用小腳丫取物品

幼兒自由取物品。

2.遊戲“撕紙”鍛鍊小腳丫的靈活性、協調性。

(1)“我的小腳丫也挺能幹的， 小腳不僅可以單獨遊戲，還可以它能把這些紙撕成一片片的，不信呀，你們仔細看一看。”老師示範用腳撕紙。

(2)你們的小腳丫會撕紙嗎?想不想試一試?好，我們一起用小腳丫試一試，看誰撕的又碎又快。

(3)幼兒分散自由探索用腳撕紙，教師巡迴觀察並指導，鼓勵幼兒合作。

(4)將用腳把紙片撿入筐內，並教幼兒要保護環境

3.小腳丫的本領這樣大，我們怎樣保護小腳丫? 常剪指甲、常洗腳，冬天穿上棉鞋、襪子，用溫水給小腳丫洗澡，夏天穿涼鞋

4.小腳丫聽小朋友這一說，它非常高興，你們看腳丫媽 媽笑了。(老師在自己腳背上粘貼眼睛和嘴)我們小腳丫也笑一笑好嗎?(指導幼兒自己粘貼小眼睛和小嘴巴)

5.小腳丫笑了，小朋友們高興嗎?

三、活動結束

穿襪子比賽：咱們的小腳丫這樣有本領，快穿上鞋襪，把它保護起來好不好?(隨音樂穿好鞋子、襪子。