《螞蟻搬豆》中班社會教案

作爲一位傑出的教職工，通常需要用到教案來輔助教學，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼什麼樣的教案纔是好的呢？以下是小編收集整理的.《螞蟻搬豆》中班社會教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動設計背景

本節課是以幼兒好動、喜歡模仿，對某一物品有創造性的玩法等特點來制定的。

活動目標

1、訓練平衡能力，發展動作協調性。

2、能準確區分紅、黃、藍三種顏色。

3、體驗與同伴遊戲的樂趣。

4、考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。

5、透過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。

教學重點、難點

重點：激發幼兒想出多種玩靠枕的方法

難點：有條件的園，此課程可在對媒體教師進行，再創作一些道具。

活動準備

1、螞蟻頭飾若干，靠枕(紅黃藍)三色若干個。

2、紅黃藍三色籃子。

3、平衡木一個。

4、錄音機、磁帶。

活動過程

1、隨音樂進入活動場地，教師扮演螞蟻媽媽，帶領螞蟻寶寶去戶外遊戲，激發幼兒找鬥鬥的樂趣。

2、找豆豆。豆豆藏在很隱蔽的地方，小螞蟻要仔細地尋找，培養幼兒細心觀察能力。

3、玩豆豆。幼兒討論怎樣玩豆豆(用頭頂、抱豆豆、背豆豆、雙腿夾豆豆跳和小朋友合作運豆豆……)幼兒可反覆玩豆豆。

4、走獨木橋。小螞蟻想各種辦法把豆豆運過橋，放到相對應的籃子裏，可分組進行比賽。

5、把豆豆運回家。小螞蟻把籃子裏的豆豆運回家，體驗集體力量大。

活動延伸

回家後，多瞭解認識其他物品的顏色。

活動反思：

1、大部分幼兒極喜歡錶現自己，也能用動作來完成要求。也有個別幼兒膽小，不喜歡回答問題，教師在這時應多鼓勵、引導他們，多給他們提供回答問題的機會。

2、把豆豆放在顏色相應的籃子裏，幼兒基本全都放對了，然後讓幼兒自己說說什麼顏色的豆豆放在什麼顏色的籃子裏，個別幼兒還說不清楚，也就是對顏色認識不夠。在此遊戲前教師應該先對三種顏色進行講解、區分，讓幼兒明白，再進行遊戲，從而得到遊戲的目的。