我們做朋友口語交際教學設計
【知識目標】
講清楚想和誰交朋友以及原因。
【能力目標】
在交際中準確表達自己的情感,愉快和諧地進行溝通。
【情感目標】
培養學生在交際中表達自己的情感,愉快和諧地進行溝通興趣。
教學重點講清楚想和誰交朋友以及原因。
教學難點:
在交際中表達自己的情感,愉快和諧地進行溝通。
教具準備:
1、學生自準備彩色卡紙(做交友卡)
2、多媒體課件。
教學過程
一、歌曲匯入 激發興趣
小朋友都聽過一首歌《找朋友》,今天我們就一起來欣賞這首歌,欣賞時,想唱的同學唱一唱,想跳的同學跳一跳,,想拍手的同學可以跟着節奏拍拍手。
(老師和同學們一起邊唱邊跳,也可以請兩個同學上臺表演)
二、創設情境 初步交流
1、老師:小朋友想不想和老師交朋友?(想)誰能用這句話來說一說。(老師在黑板上出示句子“我想和_________做朋友。”)
學生A說(老師評價:你第一個舉手,真是個勇敢的孩子,我願意和這樣大膽的孩子交朋友,來握握手吧!)
學生B說(老師評價:你說話的聲音真響亮,我喜歡和這樣能大聲響亮回答問題的孩子交朋友,來,握握手吧!)
學生C說(老師評價:你說話清楚流利,真棒,我願意和你做朋友,來,握握手吧!)
2. 老師:還有很多小朋友想和老師交朋友,對不對,那麼大家能大聲的用“我想和_________做朋友.”的句子,說一說嗎?(能)好,大家一起響亮地說。(全班學生大聲地說,我想和( )老師做朋友!)
3. 老師在屏幕上用PPT配樂展示本班同學一起做操,一起春遊,一起勞動的各種活動中的照片。
過渡語:除了想和老師做朋友,小朋友是不是更想和周圍的小朋友成爲好朋友呢?和朋友一起學習,一起遊戲,共同進步,我們的童年會更快樂,更多姿多彩!那麼,現在咱們一()班的.現場交友大會就開始了!
小朋友知道怎樣快些交到朋友嗎?既然()老師和大家已經是好朋友,那就讓我把“成功交友三步法”交給大家,小朋友要不要快點學一學?(要)
三、深入溝通交流
“成功交友三步法”
(一)第一步就是大聲說出你想和誰交朋友。
老師:“成功交有友三步法”第一步就是大聲說出你想和誰交朋友,誰用黑板上的句子來試一試。
學生A說我想和李某某做朋友。(老師評價:你看李某某的眼睛都笑眯眯的,每個人聽到別人想和自己交朋友都會很高興,因爲這樣可以看出他是個受歡迎的人。)
學生B說我想和王某某做朋友。(老師評價:你們瞧王某某嘴巴都笑得合不攏了。)
學生C說我想和張某某做朋友。(老師評價:你說話大聲響亮,張某某也一定想和你做朋友的。
老師:看到很多同學們把手舉得高高的,老師建議我們一起大聲的把自己想和誰交朋友說出來,好嗎?(全班同學一起大聲響亮的說出來)。
過渡語:第一步小朋友輕而一舉就做到了,第二步可有些難度,小朋友要不要試一試?(要)
(二)第二步:說說你想和他(她)交朋友的原因
老師:第二步就是用因爲_________,所以_____________。這個句子說一說,你想和他(她)成爲朋友的原因。
1、小朋友先和周圍的同學說一說,互相幫忙,看看怎麼說的流利,清楚。需要老師幫忙的,向老師招招手。
2、同學之間自由討論交流,大約5分鐘。老師巡堂指導。
3、全班交流,老師引導學生髮現同學們的優點,學生能說到愛學習、有禮貌、樂於助人等(評價語:你有一雙善於發現的眼睛;你真是善於觀察的孩子;你不但能說發現同學的特點,而且能清楚的說出來,真棒!)
過渡語:同學們真是了不起,一下就懂得了第一、二步,第三步可有難度,同學們敢挑戰嗎?(學生大聲回答:能)
(三)第三步:在第二步的基礎上用上,舉個事例把同學的特點說具體來。
1、先和周圍的同學說一說,比一比,誰說得最好,,有需要幫助的地方向老師招招手。老師巡視指導。
2、全班交流,老師引導同學把事情的經過講清楚。並且從中體會到同學的優點或特點,值得成爲朋友。同時引導同學講話聲音響亮,講得清楚明白。
(四)寫一寫
小結:小朋友學到了“成功交友三步法”真了不起,這三步是什麼?第一步是_______第二步是_____,第三步是_____(老師引導全班同學一起說出來),那麼小朋友是不是要來檢測一下,這個方法靈不靈?(想)請同學們拿出自己的交友卡,在卡片上寫上你想和誰交朋友,並且寫上想和他(她)交朋友的原因。等一下就讓同學們和自己想交朋友的同學現場面對面的交流,好嗎?老師給出格式:
_____同學:你好!我想和_______做朋友。因爲__________,所以_____________。
(同學動筆寫一寫,老師巡視指導,同時提醒同學們寫字姿勢。)
四、交換交友卡 增進交流
1、老師提要求:上臺的同學要大方;講話大聲響亮;有禮貌;臺下同學認真聽,做有禮貌的小觀衆。
2、請一組同學上臺表演,老師引導孩子們面對面交談,注意禮貌用語將清楚想和他(她)交朋友的原因,最後握手錶示交友成功,臺下的同學根據老師給出的要求評價,說說做得好的地方和不足的地方。
3、請第二組同學上臺表演,能體現出層次差別,能比第一組同學表演得好。
4、朋友面對面。
老師:還有很多同學想和朋友面對面交流對嗎?下面老師就給大家提供平臺,音樂起開始下座位找到同學交流,音樂停回到座位。(老師播放《友誼地久天長》的輕音樂,同學們開始下座位自由交流,老師巡堂指導。)
5、小結。音樂停,孩子們回到座位,老師請同學說說交到朋友了嗎?成功交友三步法有用嗎?你還有什麼要補充的?(還要有禮貌,要真誠。
五、總結:
今天我們知道了"成功交友三步法"就是,引導全班同學一起說,還要加上同學們想到的有禮貌、要真誠,我們就可以交到許多好朋友了。從剛纔同學生們說的來看愛學習,樂於助人,講禮貌的孩子,別人受歡迎,我們也要做那樣的孩子,希望同學們都交到許多朋友,和好朋友一起學習,一起遊戲,讓自己的生活更快樂,更豐富多彩!
六、作業:
1、課後向爸爸媽媽介紹你的“成功交友三步法”,聽聽家長們對於交朋友還有什麼好的建議。
2、向爸爸媽媽介紹你的好朋友
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