《口耳目》第2課時教學設計

【教學目標】

1.自主認識“日、月、火、木、禾、竹“6個生字，讀準音，認清形

2.學習新筆畫“撇”和“捺”，會寫“木”和“禾”兩個生字

【教學重點】

引導學生運用多種方法認識6個生字，讀準音，認清形。

【教學難點】

學習新筆畫“撇”和“捺”，會寫“木”和“禾”兩個生字

一、複習、激趣匯入

小朋友們，昨天老師和大家一起去漢字王國裏面走了一圈，認識了6個生字朋友，你還記得它們嗎？（翻牌搶讀）

二、看圖認字

（一）看圖說字

1.出示“日”的圖片，你看到了什麼？（引導學生了解“日”字的'演變過程，複習象形字）

今天我們繼續來學習第二課《口耳目》。

2．闖關一：看圖找對應的古字寶寶

闖關二：看古字寶寶找對應的方塊漢字

3.你在哪裏地方還見過這些生字寶寶？（聯繫生活，擴詞）

4.翻開課本，齊讀生字

三、正音

1.老師指學生讀

2.小老師領讀

3開火車讀

4玩字卡（先是老師出圖、出拼音，學生找字——同桌之間互認互讀）

四、欣賞音樂——小白船

五、寫字

1.複習田字格歌曲

2小朋友們，不知道你們在識字的時候有沒有發現，生字寶寶中有有些字長得特別像，你能找出來嗎？

引導學生髮現“木”和“禾”之間的聯繫，引出新筆畫撇和捺，認識撇和捺

3指導書寫“木”，邊寫邊說要點。（撇由上而下，向左展開，起筆重，

然後稍輕，收筆稍快，形成尖狀；撇尖朝向田字格的左下角。捺跟撇剛好是相反方向，對稱展開，起點輕，由輕到重，收筆前更重，稍頓一下向右輕輕提起，也形成尖狀。）

4.教師範寫“禾”，學生說、看，教師。

4.學生跟着PPT的描紅書空

5.複習寫字規範

拿筆，身正，腳放平。胸離課桌一拳寬，左手按，右手寫。動筆

6.學生描紅，書寫

7.評議。

七．反饋、小結

1.同學們，今天我們玩得真開心啊，收穫也不少哦，認識了6個象形字，會寫了兩個生字“木”和“禾”。其實呀，在中國的漢字裏面，可不止這些象形字哦，在以後的學習中我們會認識更多。