《口耳目》教學設計

教學目標：

１、認識12個生字,會寫“十、木、禾”3個字，認識3種筆畫“丨、丿、丶”和1個偏旁“?”。

3、培養觀察能力，激發學生熱愛祖國文字的情感。

教學難點：認記生字，會寫“十、木、禾”3個字

教具準備：本課12種實物圖片、有關筆劃和生字卡片

課時劃分：兩課時

教學過程：

第一課時

一、複習匯入

1、開火車認讀學過的生字卡。

如：山、水、田、雨、石、土、魚等。(及時予以肯定，給孩子表現的空間，激起他們學習新課的慾望)

２、匯入新課：今天我們再來認識一些十分有趣的生字。

二、嘗試認字

１、出示生字“日、月、兔”，看看誰能認識這幾個字，是怎麼會認的？(這些字在前面課文中和生活中經常接觸，再次激起學生的成就感，以投入下面的主動學習中。)

2、出示“日、月、兔”的實物卡片，請學生上臺貼圖，把圖片貼在相應的生字卡上方。初步感知圖文。

三、圖文結合，整體感知

１、出示其他的實物圖片，學生看圖說說，圖上畫着什麼？(指導學生說完整話，並學習用數量詞“一隻、一張、一棵”等)。

２、小組討論：把手中的生字卡貼到哪一張圖片下呢？爲什麼？手上的生字你們認識嗎？(初步體會象形字的特點)

３、全班交流。

4、小結：小朋友們既懂得觀察，又會自己認字，真了不起!下面我們一起把這些字記得更牢好嗎？

四、揭示課題，教“目”字

１、出示課題：學生試讀，老師範讀，帶讀。

２、圖字對照，認記“目”字。

⑴讀字看圖。

認讀：“目”，知道“目”指的是眼睛。

⑵看字比形。

比一比：圖畫、圖畫右下角的古象形字和現代漢字“目”有什麼相像的地方？

⑶識記生字。

小組討論：你是怎麼記住“目”字的？

老師引導：“目”的字形與實物的形的聯繫是外面的“口”表示眼眶，裏面的兩橫表示眼珠。

⑷師生共同小結學法：讀字看圖----看字比形----認記生字。

五、學習生字

1、小組合作，自學其餘的生字。

2、老師巡視，點撥指導。

六、彙報交流

1、學生彙報自己認識了什麼字，是怎樣記住的？

2、老師揭示易忽略的筆畫。

如：“鳥”—小鳥不能沒眼睛，頭上一點要看清。“兔”—兔子長着短尾巴，豎彎鉤上有一點。“禾”—禾苗有穗兒，比“木”多一撇。

3、隨“兔”的教學，認識“?”(角字頭)，說說還認識哪些帶“?”的字。

七、鞏固生字

１、抽讀生字卡片。

2、開火車讀、個別讀、齊讀。

3、摘果遊戲。

一棵長滿果實的梨樹，每個梨上都有一個生字，認讀一個，摘走一個。

八、指導書寫“丨”

１、認識筆畫“丨”。

⑴出示“豎”的筆畫卡片，介紹其筆畫名稱。

⑵老師範寫，並介紹兩種寫法。

懸針豎，即帶針尖的，起筆和收筆都要重些。

2、學生書寫。

3、學生練習筆畫，師巡視，及時糾正、糾錯。

九、佈置作業

1、讀拼音，寫筆畫。

héng( ) shù( )

2、讀一讀、拼一拼、連一連

1、mù ěr kǒu yuè rì huǒ

口 耳 目 日 月 火

2、niǎo tù yáng hé mù zhú

木 禾 竹 羊 鳥 兔

第二課時

一、遊戲引路，複習鞏固

１、給字寶寶帶帽子。

⑴出示12個生字和12頂帽子。(帽子上寫着生字的.音節)

⑵把帽子戴在對應的字寶寶上。

⑶開火車認讀。

2、擺一擺。

把幾個字寶寶分別排成四隊，帶頭字已擺好。(按器官、動物、天體與現象、植物這中類來分)

二、指導書寫“十、木、禾”

1、書寫“十”

⑴分析筆畫“十”有幾個筆畫？

⑵介紹筆順規則，先橫後豎。

⑶學生觀察範字，說說這裏的豎帶針尖嗎？

⑷老師範寫，並提醒：橫寫在橫中線上，右邊稍高，豎在豎中線上，橫筆左右兩面相等，豎筆在橫上面的部分略短，下面的部分略長，帶針尖的。

⑸學生描、臨後評議。

⑹繼續練寫。

2、認識新筆劃“丿、丶”。

⑴出示“丿”的筆畫卡片，介紹其筆畫名稱。

⑵老師範寫“丿”，講述書寫要點，從右上向左下，起筆時重，以後漸輕，收筆時較快，形成尖狀，注意把力送到筆尖。

⑶學生書寫在手上，充分感受運筆力度的輕重變化。

⑷認識“丶”。“丶”的書寫要點：從左上向右下，起筆較輕，以後漸重，收筆前更重，稍頓後向右輕輕提起，形成尖狀，同時送力到筆尖。

3、書寫“禾、木”。

⑴觀察範字，說說他們有什麼相同的地方和不同的地方？

⑵老師範寫。

⑶學生描、臨後評議。

⑷練寫。

三、實踐活動

1、我會連

⑴自己根據圖和字的聯繫連一連。

⑵小組交流自己所認的字。

⑶總結識字的方法。

2、加一加，變一變。

如“口”加一筆變成什麼字？(日、中)加兩筆呢？(目、田、白、右)

⑴同桌互相討論。

⑵師生共同總結。

四、擴展活動

找一找生活中你還認識哪些象形字？

五、佈置作業

1、把瓜、車、馬、蟲、牛、電這幾個字與相應的圖連起來。

2、讀一讀，照樣子口頭組詞。

火(火車) ( 火苗) (火星)

竹( ) ( ) ( )

目( ) ( ) ( )