六年級音樂《Do Re Mi》綜合課教學設計
教學設計:
根據新課標的理念,結合自己的教學設計了本課的環節,基於對教材的理解和分析,我確立了本課的教學目標:
1、情感目標:
欣賞並學唱歌曲《Do Re Mi》,感受、體驗歌曲的音樂情緒,加深對影視音樂的興趣,在合作學習的過程中。加深瞭解,增近友誼。
2、知識目標:
學習歌曲《Do Re Mi》,有感情地演唱歌曲。
3、能力目標:
(1)認識並唱準歌曲和歌曲中的七個基本音和三個變化音,瞭解千變萬化的旋律都是由這七個基本音和變化音構成的;
(2)能用歡快的情緒和優美的聲音準確演唱歌曲《Do Re Mi》;
(3)爲歌曲創編歌詞,提高學生的創編能力。
教學重難點:
學唱歌曲《Do Re Mi》並能準確演唱;
在教學中我主要採用情境教學法,運用現代資訊技術,利用其視聽結合,聲像一體,爲學生創設愉悅、輕鬆的環境。在這種環境中,讓學生感受音樂的美。針對六年級學生愛玩、好動、樂於競爭的年齡特點,我還採用了遊戲法,小組競賽、師生互動來進行歌曲的學習;利用小組討論、小組合作、進行歌曲的表演,實施了寓教於樂的教學策略。加入探究式教學讓學生體會創作的快樂。
學生是學習的主體,要讓學生能主動積極地學習,選擇方法是很重要的。特別是音樂課更應重視學生的音樂實踐,所以我把學習的主動權交給學生,讓學生主動參與學習並且自由發揮。讓學生完成 “聆聽” ——“學唱”——“表演”。 主要透過欣賞歌曲的旋律、節奏等要素,讓學生去感知音樂,從而激發學生去學習音樂、表現音樂、創造音樂。
教具:多媒體課件、鋼琴
教學過程:
一、創設情境 初步體驗
1、組織教學,師生問好!
2、播放奧斯卡頒獎視頻。
師:剛纔我們觀看的是第81屆奧斯卡頒獎典禮,同學們你們知道奧斯卡金像獎嗎?
3、師:有一部曾獲得過奧斯卡獎的音樂電影《音樂之聲》,這部電影主要講的`是:有一個叫瑪麗亞的修女,來到一位海軍上校家當家庭教師,上校的七個孩子很調皮,她用愛心與音樂和七個失去母親的孩子成爲了好朋友,並教會了孩子許多歌曲,使他們得到慈母般的溫暖。
師:下面我們就來看一下這段影視資料(播放多媒體《音樂之聲》)
設計意圖:簡單瞭解影片內容,拓寬學生的知識面。
師:請同學們在欣賞的過程中,注意觀察:瑪利亞是怎樣教孩子們唱歌的?孩子們喜歡嗎?播放電影片斷。
設計意圖:讓學生帶着問題觀察片段內容,體驗歌曲的情緒,並用自己的話表達出來,鍛鍊學生的音樂感受能力和語言表達能力。
師:瑪利亞用七個音編成了故事,並給每個孩子安排一個唱名,讓孩子們在遊戲中認識“DO、Re、Mi、Fa、Sol、la、Xi”這七個音。那麼下面我們看一下這七個唱名在五線譜中的位置。(板書)
師:好了,那就請同學們跟着老師的琴聲唱一唱這七個音。一會,我們還要學習音樂中的一種手勢,叫做——柯爾文手勢。是用來表示這七個音的。
同學們學的很棒。下面,我們要先學習一首關於這個這七個音的練聲曲,請同學們翻開書本。的這首練聲曲,就是圍繞這些音符的唱名來展開的,下面我們就來欣賞這首練聲曲。
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