部編版小學語文五年級上冊：《17.松鼠》教學設計 第二課時

作爲一位傑出的教職工，時常需要準備好教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成爲一種具有操作性的程序。教學設計應該怎麼寫呢？下面是小編爲大家收集的部編版小學語文五年級上冊：《17.松鼠》教學設計 第二課時，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

一、複習內容，匯入新課

1.指名朗讀生字、新詞，檢查生字、新詞掌握情況。

聽寫詞語，訂正。

2.透過上一節課的學習，同學們學到了哪些知識?

(生彙報自己的.學習所得)

師小結：本文介紹了松鼠的特點和生活習性。請同學們從文中找出相應的句子和段落。

二、精讀課文，品味語言

（一）松鼠“漂亮”

生讀課文第1自然段，邊讀邊思考。

1.默讀，找一找這段是圍繞。哪句話寫的，用“_____”畫出來。

2.從哪些地方可以看出松鼠是一種漂亮的小動物呢?作者從哪幾個方面寫的?邊讀邊思考，邊畫出相關語句。

面容、眼睛、身體、四肢、尾巴

3.朗讀練習:無論是玲瓏的小面孔，還是帽纓形的尾巴，都讓我們感受到小松鼠的漂亮與可愛，能不能透過朗讀讓別人也體會到小松鼠的漂亮可愛呢?誰來試試?

（二）松鼠“習性”

1.自由讀課文第二部分，和同桌說一說這部分介紹了松鼠的哪方面特徵。

生總結，彙報

板書：性格特徵---膽小(活動範圍活動時間)

2.讀第三部分，看看這部分從哪些方面介紹了松鼠的特點?

生總結、彙報

師：你們瞧，作者把松鼠搭窩的過程寫得多具體呀!你能不能把表示先後順序的詞畫出來?(先……再……然後……)

師生對讀這一句，感悟言之有序。

4.讀第四部分，看看作者是從哪幾方面介紹松鼠的?

生總結、彙報(生育、毛髮、愛乾淨)

小結：本文介紹了松鼠的外形、生活習性，突出了它漂亮、馴良、乖巧的特點。學習了本文後，我們也對松鼠產生了喜愛的感情。

三、拓展提升，佈置作業

師：學習了本文之後，你覺得如何才能更好地介紹動物呢?(生充分討論)

學會觀察;抓住動物的特點;語言準確、生動;融入自己的感情。

課後作業：

1.完成課後第3題;

2.繼續觀察自己喜歡的一種小動物，仿照《松鼠》的寫作方法，接着寫一寫它的生活習性。(簡寫一段，字數100字左右)