《胖熊吹氣球》教學設計

一、設計意圖：

從日常生活中情況看，孩子們對自己的朋友沒有什麼感覺，常常表現爲對朋友的漠不關心。於是預設了此次活動《胖熊吹氣球》。希望透過這個活動能讓孩子瞭解到有朋友的快樂，以及對朋友有幫助時的快樂。

二、活動目標：

1、理解故事內容，學說故事中的重複句。

2、喜歡聽故事，並用語言交流自己感興趣的故事內容

3、樂於與小朋友分享自己的.東西。

三、活動準備：

1、幼兒準備：幼兒用書。

2、教師準備：教學課件、教學掛圖。

四、活動過程：

1、匯入活動。

（1）教師：小朋友，這是誰？請你觀察圖片說一說圖片上都有什麼？（教師出示教學掛圖，引導幼兒回答問題。）

（2）教師：小朋友，胖熊吹那麼多的氣球是要做什麼呢？

2、分享故事《胖熊吹氣球》。

教師邊講故事邊出示相應的圖片，引導幼兒觀察。

（1）教師：小朋友，胖熊拿了幾個氣球分給大家？這些氣球是什麼樣的呢？（教師請幼兒學說故事中的短句“這是頂好的氣球”。）

（2）教師：胖熊把氣球分給了誰？小動物們會吹氣球嗎？那怎麼辦呢？（教師引導幼兒學說短句“XX不會吹氣球，胖熊幫它吹”。）

（3）教師：小朋友，小動物們得到了什麼顏色的氣球？吹好的氣球像什麼水果呢？（教師引導幼兒學說短句“紅色的氣球像團火”“黃色的氣球像鴨梨”“綠色的氣球像個大西瓜”。）

（4）教師：小朋友，小豬爲什麼哭？後來胖熊做了什麼？小豬還哭嗎？

3、一起講故事。

教師逐一出示故事掛圖，教師和幼兒一起講故事，幼兒重點學說故事中的重複句。

4、完成幼兒用書。

小朋友，請你聽故事嗎，說一說胖熊是怎樣給大家分氣球的？最後發生了什麼事？請你從遊戲冊第36頁取下氣球貼紙貼在相應的地方。

五、活動延伸：

1、將故事掛圖放在語言區，請幼兒看圖回憶故事內容，講一講自己感興趣的內容，學說故事中的重複句。

2、生活中進行吹氣球的遊戲。請幼兒說一說吹起來的氣球像什麼？用故事中的詞彙描述氣球。

六、活動反思：

活動應充分考慮幼兒的年齡特點、興趣愛好等，根據幼兒的情況來選擇相應的活動形式，幼兒的年齡較小，通常是用動作來指導語言的，他們在邊做邊說的過程中，可以使語言得以強化，加深他們對故事的印象，小班的幼兒是好動的，他們注意力集中的時間較短，採用動靜交替的方式，容易保持幼兒的注意力。