趣味數學課件

趣味數學課件1

教學內容：《神奇的撲克》

教學目標：

1、透過對"撲克"有趣的研究,培養起學生對生活中平常小事的關注。

2、調動學生豐富的聯想，養成一種思考的習慣。

教學重難點："撲克"與年月日、季度的聯繫。

　教學過程

一、談話引入

師：同學們，這個你們一定見過吧！這是我們生活中比較常見的"撲克"。誰願意告訴我們，你對撲克的瞭解呢？

生：...... （教師補充，引發學生的好奇心。）

師： "撲克"還有一種作用，而且與數學有關！

生:......

二、新課

1、桃、心、梅、方4種花色可以代表一年四季春、夏、秋、冬

2、大王=太陽小王=月亮紅=白天黑=夜晚

3、A=12=23=34=45=56=67=78=89=910=10J=11Q=12K=13大王=1 小王=1

4、所有牌的和+小王=平年的天數 所有牌的'和+小王+大王=閏年的天數

5、撲克中的K、Q、J共有12張，3×4=12，表示一年有12個月

6、365÷7≈52一年有52個星期。54張牌中除去大王、小王有52張是正牌，表示一年有52個星期。

7、一種花色的和=一個季度的天數一種花色有13張牌=一個季度有13個星期三。

小結：生活中有很多的數學，他每時每刻都在我們的身邊出現，只是我們大家沒有注意到。請大家都要學會留心觀察，做生活的有心人。

趣味數學課件2

教學內容：《購物中的數學》

　教學目標：

1、透過解決生活中的問題，體會數學知識在生活中的應用。

2、培養利用數學知識解決數學問題的能力。

教學重難點：

利用數學知識解決實際問題。

教學過程：

一、出示情境

一天有個年輕人來到王老闆的店裏買了一件禮物，這件禮物的成本是18元，標價是21元結果是這個年輕人掏出一百元要買這件禮物，王老闆當時沒有零錢，用那100元向街坊換了100元的零錢，找給年輕人49元，但是街坊後來發現那100元是假鈔，王老闆無奈，只好還給街坊100元。

現在問題是：王老闆在這次交易中究竟損失了多少元？

提示：其中損失成本18元，不要算成21元。

二、小組討論

三、彙報結論

四、小結

王老闆和街坊之間實際上互不虧欠，王老闆在這次交易中到底損失了97元。

五、全課總結

師：透過這節課，你有什麼收穫？