中班體育遊戲優秀教案及教學反思《套圈比賽》

身爲一名優秀的人民教師，我們都希望有一流的課堂教學能力，藉助教學反思可以快速提升我們的教學能力，那麼優秀的教學反思是什麼樣的呢？下面是小編整理的中班體育遊戲優秀教案及教學反思《套圈比賽》，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

教學目標：

發展幼兒動作的敏捷性。

教學準備：

1、套圈玩具10套。

2、小旗若干。

3、獎品若干。

教學過程：

一、準備活動：做操《今天天氣真正好》

1、師：孩子們，今天天氣可真好啊!我們一起曬曬太陽、做做操、鍛鍊鍛鍊身體好嗎?

2、幼：好。

3、師幼齊做《今天天氣真正好》

二、遊戲：套圈比賽1、談話匯入師：孩子們，你們做的可真不錯。瞧!這是什麼呀?教師邊說邊出示健身圈。

幼：健身圈。

師;今天我們來玩。套圈的遊戲好嗎?

幼：好。

2、遊戲方法將孩子們分成四組，分別站在起跑線後準備，教師發令後各隊排頭，跳進圈裏，將圈從腳下往頭上套，再將圈放在前邊，然後跳到圈內，再將圈從腳下往頭上套，然後拿下，直到終點再回來，看誰勝利。

3、遊戲規則

(1)必須將圈從頭上往腳下套出。

(2)完成套環動作後，必須將圈放在前面然後挑進去。

4、開始遊戲，教師巡迴指導。

各組幼兒開始進行套圈比賽。

教師爲勝利的小組發一面小旗，並頒發個人優勝獎。

教師提醒幼兒注意遊戲規則，注意安全。

遊戲反覆進行。

三、遊戲：長頸鹿套圈。

四、教師小結結束。

活動反思：

在這個過程中，教師很難把要點講清楚，但因爲聽不清應該怎麼做，孩子學得很累;同時孩子沒有經歷探索的過程，也就體驗不到透過自己的探索獲得成功的喜悅。能不能讓孩子從動作開始，透過自己的探索，最終獲得成功的體驗?在活動中不僅讓孩子學會遊戲，更重要的是讓孩子獲得一種遇到困難可以自己試一試，如果不行可以換一種方法再試，最終總能成功的經驗。

愛遊戲是孩子的天性，選擇孩子喜歡的內容，讓孩子透過自己喜歡的方式進行活動，是一個活動成功的基礎。給孩子展示的機會和舞臺，讓每個孩子都能自信地在集體面前表演，讓每個孩子都能體驗到成功，是這個活動的一個重要目標。在這個過程中，孩子一開始的以自我爲中心的`情況慢慢減少，取而代之是同伴之間的互相協調和合作。孩子出現了問題，不是教師指出的，是同伴指出的;不是惡意指出的，而是善意指出的，這對於孩子來說感受是完全不同的。這是一種同伴之間的資源利用，一種同伴間的互動。透過互相的提醒，孩子們不斷地調整自己的行爲，在不知不覺中學到了很多很多。