低年級音樂教學反思
上了高年級和低年級的音樂課,感覺低年級的學生和高年級的學生有着很大的差距,低年級的學生活潑好動,好奇心強,自控能力自學能力差,高年級的學生則是靜的太多,反而不及低年級的學生思想放的'開,如何讓低年級學生不感到上課內容單調、枯燥,又能讓學生在僅有的40分鐘課堂上都能玩得高興,學得輕鬆,這是我值得思考的問題。
首先我覺得應該創造一個“美”的氛圍,老師有聲語言和形體語言的完美結合也是非常重要的,音樂老師的聲音應根據課堂的需要來調節語調,做到有強有弱,有輕有重,恰如其分地把握好,給學生在聽覺上帶來美的享受。而形體語言就是教師的表情等一個優美的手勢,投入的神態,會給學生帶來視覺上的感受。學生很容易就被感染。再加上老師激情地範唱,學生不知不覺地進入一種美的氛圍,達到意想不到的音樂教學效果。
其次,創設一個好的情境,低年級的學生特點是需要直觀明白的東西,可以用各種道具、圖片,甚至學生的身體動作來創設情境,使孩子們能“身臨其境”地學習音樂。
再次,用遊戲引起學生的興趣,因爲低年級的孩子都比較好動,所以在課堂中開展些遊戲能調動孩子們學習的興趣,也是整個課堂更加活躍。
在音樂課堂上,針對各階段孩子的特點,不時融入趣味性、多樣性、創意性因素,使我們的課堂氣氛活躍起來,只有增強音樂課的吸引力,纔會使音樂課產生它應有的效果。
-
中班音樂公開課教案及教學反思《小紅帽回家》
作爲一名人民教師,我們都希望有一流的課堂教學能力,藉助教學反思可以快速提升我們的教學能力,如何把教學反思做到重點突出呢?以下是小編爲大家整理的中班音樂公開課教案及教學反思《小紅帽回家》,僅供參考,歡迎大家閱讀。教學目標:1、初步掌握繞腕組合動作。2、複習《...
-
《兩個農夫》反思範文
《兩個農夫》反思範文1這篇課文寫的是兩個農夫在秋收後都從自己的角度出發,一個認爲趁天冷之前買牛可以從中獲利,另一個認爲天冷前買牛省錢。買賣成交後,兩個農夫卻分別得到了不同的後果。這個故事以小見大,講的日兩個農夫之間計謀和才智的較量,揭示了看待問題,處理...
-
有關高三數學教學反思範文(通用5篇)
作爲一名到崗不久的老師,我們的任務之一就是課堂教學,寫教學反思可以快速提升我們的教學能力,那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎?以下是小編爲大家整理的有關高三數學教學反思範文(通用5篇),供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。高三數學教學反思1對高中三年...
-
《桂林山水》四年級數學教學反思
朗讀,不僅是感悟課文內容的重要手段,也是體現學生語文學習能力的重要特徵。重視朗讀,能充分激活學生的內心世界,引發個性張揚,享受閱讀教學的無限樂趣,從而使語文學習變得生氣勃勃和靈性跳動。朗讀一旦進入充滿情感的表達狀態,它就會不斷超越學生原有的認知經驗、智慧...