小班主題公開課教案及教學反思《小鴨找朋友》
作爲一名人民教師,我們的工作之一就是課堂教學,我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中,那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢?下面是小編精心整理的小班主題公開課教案及教學反思《小鴨找朋友》,歡迎大家分享。
活動目標:
1、培養幼兒語言的完整性和連貫性,豐富相應的動詞:跳、飛、爬、遊。
2、指導幼兒充分運用動覺、聽覺和視覺,完整地感知理解、並講述出圖片的主要內容。
活動準備:
1、背景圖。
2、小鴨、小兔、小鳥、小烏龜、貓、雞、青蛙圖片各一。
活動過程:
1、觀察理解講述對象。
出示背景圖,不斷出示小兔、小鳥、小烏龜,並透過提問,引導幼兒觀察,理解圖中的主要內容。
“嘎嘎嘎”誰來了?小鴨來到了什麼地方?它在幹什麼?只有自己玩,它心裏怎樣啊?
2、運用已有經驗講述。
逐一出示小動物圖片,看看,誰來了?小兔(小鳥、小烏龜)是怎樣來的?(幼兒用動作表示動詞)小鴨看見小兔(小鳥、小烏龜)來了,會說什麼?它們是怎麼說的?
3、引進新的講述經驗。
逐一出示小動物圖片,教師引導幼兒邊回答邊集體講述圖片內容。
告訴幼兒故事的'名字《小鴨找朋友》,幼兒邊看圖邊連貫、完整地講述圖片的內容。
請幾名語言能力強的幼兒到前面講述。老師以鼓勵的口吻和插話的方式幫助其完整、大膽的表述。
4、引導幼兒遷移講述經驗。
老師還會講一個不一樣的《小鴨找朋友》的故事呢,引導幼兒把“小鴨找小兔、小鳥、小烏龜”的講述經驗遷移到新的經驗上面來完整、連續的講述。
附講述內容:
一天,小鴨到池塘邊去游泳。只有自己玩,多難受。這時,一隻小兔跳來了,小鴨說:“你能和我一起游泳嗎?”小兔說:“對不起,我不會游泳,你找別的朋友吧!”一隻小鳥飛來了,小鴨說:“你能和我一起游泳嗎?”小鳥說:“對不起,我不會游泳,你找別的朋友吧!”一隻小烏龜爬來了,小鴨說:“你能和我一起游泳嗎?”小烏龜說:“好啊!我和你一起玩!”它們一起高興地遊了起來。
活動反思:
根據幼兒的年齡特點,對動畫很感興趣,故將此活動的內容設計成Flash動畫的形式,來吸引幼兒的注意力.活動開始,我先將一幅不高興的小鴨子圖片呈現在幼兒面前,果不其然,幼兒的注意力迅速被吸引了過來,順勢讓幼兒想一想小鴨子爲什麼不高興呢?"它找不到媽媽了.""小鴨子迷路了.""小鴨子想到不高興的事情了……"孩子們的答案總是讓我眼前一亮。聽完孩子的答案後,引入活動主體部分,繼續和孩子一起欣賞Flash動畫。我先後播放了故事中的小動物——小兔子、小貓、小青蛙,爲了更好地讓幼兒掌握住故事內容,我將故事分段來進行播放,邊播放課件邊進行講述,講述過程中及時引導幼兒說出重要的句子,最後完整地欣賞故事。爲小班幼兒最大的特點是注意力不集中,因此我運用了色彩鮮豔、生動形象的多媒體課件,深深吸引了孩子們的注意力。他們在活動中積極思考,大膽回答問題。透過故事內容,讓孩子們知道有了朋友的快樂,並懂得了與朋友相處要禮貌相待。整個活動氣氛活躍,效果較好。
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