教科版四年級上冊《I Like Music》教學反思
1、首先,在本課的教學設計中,我把生活中、課堂上所能捕捉的東西加入其中,爲學生創設精心別緻、貼近生活的情境,符合學生的興趣需求,並具有一定的開放性。在學生學習新知過程中,我對所學內容由淺入深地引導,讓學生在輕鬆愉快中學到了知識,運用了知識。使學生感受到英語距離我們並不遙遠,就在身邊,隨處可見,增強了學生學好英語的自信心,激發了學生的學習積極性。在語言輸出環節中,新舊知識得到結合延伸,達到語言的自然積累。透過小組合作,製作精美的課程表這一環節,充分鍛鍊了學生綜合運用語言的能力,靈活新穎,實用性強,且具有創造性。一堂課的設計要從活動中得來,包括教師的活動和學生的活動,在以學生爲主體的思想指引下,我設計了遊戲、比賽、歌曲、chant等多種活動形式,讓他們大膽、愉快的學習。
2、其次,從本節課中我深切地感受到——人性化的關懷和鼓勵很重要。 學生不是學習語言的機器,他們有靈魂,他們有憧憬,我們要給予扶持和幫助,透過獎勵他們,鼓勵好學生,透過溫暖的.語言和可親的教態讓他們如沐春風,讓他們說英語不緊張、願意暴露自己的不足,不斷地進步,當學生出錯時我們教師要熱情地幫他們改正,要不厭其煩。不要輕易地去否定我們的學生,要對他們有一種寬容的態度,多鼓勵他們的點滴進步,多鼓勵那些不善於表達的學生,只要我們用真誠去關心、關注、關懷我們的學生,他們一定都會是最出色的學生!
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