大班科學優秀教案及教學反思《花仙子的花園》

身爲一名優秀的人民教師，教學是我們的任務之一，透過教學反思可以有效提升自己的教學能力，那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎？下面是小編幫大家整理的大班科學優秀教案及教學反思《花仙子的花園》，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動目標：

1、透過看看、品品、聽聽、玩玩了解花的用途。

2、創造性地設計花的禮物，使幼兒進一步萌發愛花、護花的意識。

活動準備：

1、場地佈置(花仙子的花園)

2、金銀花露、玫瑰花茶、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、花卉精油、薰香用品、乾花袋、花朵裝飾品、春姑娘圖片、花朵頭箍、紙、記號筆。

活動過程：

一、觀察環境，感知花的美

1、帶入場地：今天我們去花仙子的花園玩，好嗎?

2、觀察環境：你們覺得花仙子的花園怎麼樣?爲什麼漂亮?看見花你感到怎麼樣?

二、觀察、品嚐、發現、感知花的'用途

1、出示花的禮物：花仙子還爲我們準備了許多禮物，我們一起來看看好嗎?

2、幼兒觀察、品嚐花的禮物

(1)、提問：你們認識這些禮物嗎?它是怎麼用的?

(2)、教師和幼兒一起說說、嚐嚐、戴戴、喝喝、用用花的禮物。

3、逐個提問：這是什麼?可以用來做什麼?

4、小結花的用途提問：花還可以做什麼?

(1)、做藥

(2)、可以吃

(3)、泡茶喝

(4)、用花做好看的裝飾品。

(5)、清香空氣

(6)、可以美容……

三、創造花的藝術品

1、觀察花仙子的花朵頭箍：花仙子的禮物你喜歡嗎?我也用送點禮物給花仙子。我的頭箍是用什麼做的?

2、提出創造的要求：你想不想用花做禮物送給別人?後面老師準備了紙筆，請你們把自己想做的花的禮物畫下來。等下說給大家聽，你做了什麼花的禮物，準備送給誰。

3、幼兒繪畫：花的禮物

4、幼兒描述自己的創造。

四、情感激發

你覺得花的用處多嗎?我們應該怎樣對待花?

活動反思：

新《綱要》指出：幼兒科學教育是科學啓蒙教育，重在激發幼兒的認識興趣好和探索慾望以及儘量爲幼兒創設條件，運用各種感官，動手動腦，探究問題，解決問題從而體驗發現的樂趣，激發了幼兒參與活動的興趣，使幼兒“無心”的好奇轉化成了“有意”的求知動力，促使幼兒對科學活動的探索慾望。