小班科學優秀教案及教學反思《橘子》

作爲一位剛到崗的教師，我們要在教學中快速成長，透過教學反思可以有效提升自己的教學能力，教學反思應該怎麼寫纔好呢？以下是小編整理的小班科學優秀教案及教學反思《橘子》，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動目標：

1.學習運用多種感官感知橘子的主要特徵和橘子酸酸甜甜的味道。

2.願意參加剝橘子的活動，學習用語言講述自己的發現。

3.體驗夥伴分享的快樂。

活動準備：

1.每組一個小碟子，內裝與本組幼兒人數相等的橘子。

2.口袋1個，若干橘子。

活動過程：

一、摸口袋。

1.摸一摸。

師："小朋友們好，今天老師帶來了一個神奇的口袋，裏面裝了些什麼呢？我請小朋友來摸一摸。"（咦？哪位小朋友坐的好，端正，我就先讓你來摸摸）—引起參與活動的興趣。

2.提問：師："你摸到的東西是什麼形狀的呀？"幼："圓圓的。"師："摸上去有什麼感覺呀？"幼："軟軟的、不太光滑。"（橘子摸上去是光滑的還是不太光滑的呀？幼：不太光滑。我們用一個好聽的詞來代替不太光滑，粗糙的。）師："那它究竟是什麼呀？

師："是橘子嗎？我們來看一看。（一邊說，一邊從口袋裏把橘子拿出來。）

二、感知橘子的外形特徵。

1.師："你們看過哪些顏色的橘子呀？"幼："綠色、黃色、黃色加綠色、橘黃色。"

2.看一看：提問：

（1）師："那橘子是什麼樣的呀？"幼："圓圓的、扁扁的'。"師："那我們把話連起來說一說好嗎？"幼："好。"師幼一起說橘子是圓圓的、扁扁的，身上還有肚臍眼和按鈕。

三、感受橘子的內部特徵。

1.師："那橘子裏面是什麼樣的呀？"（說什麼的都有）

2.師："那我們把它剝開看看裏面究竟是什麼樣的？"

3.師："我們先從哪一面開始剝呢

4.師："那老師來試一試看是不是從這面開始剝好剝些。"（一邊剝一邊說；橘子、橘子圓圓，橘子、橘子、扁扁，剝開黃黃的橘子皮，咋看像什麼呀？【剝開橘子皮的橘子像什麼呀？】）幼："花。"師："花兒花兒開開，哎，開出了什麼呀？"幼："橘子。"師："這像什麼呀？"幼："月亮、小船。

老師：恩，橘子剝開來，裏面的瓤彎彎的，像月亮，像小船。

四、遊戲剝橘子。

師："今天啊桌子上來了許多的橘子寶寶，它們有大、有小，我們來開始剝吧（師："我們把剝下來的橘子皮放在盤子裏哦！"

五、大家共同分享品嚐橘子酸酸甜甜的味道。

老師：哎？剝好的小朋友可以先等一下，我們等其他小朋友都剝完了再一起吃好嗎？"師："那我們來嘗一嘗。老師："小朋友們剛纔都嘗過了，誰來告訴我，"橘子是什麼味道的啊？"幼："酸酸甜甜的。"

六、引導幼兒說一說，師："小朋友你們還吃過哪些東西是用橘子做的呀？"幼："橘子罐頭、橘子糖、果凍、橘子汁、棒冰等。"師："小朋友們真棒，說出了這麼多橘子做成的食品，教師小結：橘子可以做出這麼多好吃的，我們的橘子皮也是有用的哦！（它可以用來泡茶、放在冰箱裏面除異味、預防暈車、治咳嗽、可以用來做菜、煲湯）小朋友們可以回去想想橘子皮能做什麼？下次我們在一起分享好嗎？

活動反思：

秋天來了，許多的水果都成熟了，本次教學活動選擇的教學材料是橘子，此材料貼近幼兒的生活，又豐富了幼兒的知識經驗，幼兒對自己熟悉的事物能產生積極的興趣。活動開始我採用猜一猜的匯入方法“猜一猜老師袋子裏放了什麼好吃的東西”，讓幼兒思考有什麼感知的方法知道袋子裏藏的是什麼，許多幼兒都能透過“摸一摸”“聞一聞”去探索。活動第一環節幼兒表現的都很興奮，很願意表達自己的看法，有的說“軟軟的我猜是香蕉”有的說“香香的可能是金橘”；活動第二環節中，是讓幼兒自己先去嘗試剝橘子，許多幼兒都能在的勞動成果中分享到快樂，並且很願意與別人交流自己的橘子是什麼樣子的，是什麼顏色的，有幾囊。在此環節中我還豐富了幼兒的知識經驗，介紹了橘子的身上結構還有好聽的名字，比如“臍”、“蒂”、“橘絡”。最後一環節我讓幼兒品嚐自己的橘子，並且讓他們和大家說一說你的橘子是什麼味道的。本次教學中，然幼兒透過玩而學，激發了幼兒的各種感知行爲並且激發了幼兒的語言表達能力。