三袋麥子教學反思
學完課文,我設計了這樣一個問題:小豬、小牛、小猴三個小動物,你最欣賞誰的做法,爲什麼?在備課時,我早已作了精心考慮,我認爲同學們一定是最喜歡小猴的做法,並預設了一個讓大家深入討論的問題:小猴的做法最好,書中早有暗示,請大家認真讀書,到書中去找找答案。可學生的討論結果與我的預設大相徑庭,他們有的喜歡小牛的做法,因爲這樣最節儉;有的最喜歡小豬的做法,因爲小豬憨厚可愛;有的最喜歡小猴的做法,因爲這樣做,麥子永遠吃不完。我疑惑了,如果硬要把學生的回答引導到我預設的程序上來,花費的時間和精力無數,可能收效甚微,我又想到:“新課堂是‘閱覽室’。它充滿了學生可以自主、自由、自控地閱讀的氛圍。教師的身份已經從知識的壟斷者而變爲學生讀書的對話者。學生在這裏充分感受到的是閱讀的快感。”學生如此強烈的自主精神怎能視而不見呢?給時間讓他們自由地說吧。我沒有拘泥課文的主旨:向小猴學習,做事要有長遠打算。我創設了這樣一個問題情境:土地爺爺來到我們班,送給同學們每人一袋麥子,你打算怎麼處理這袋麥子?我捨棄了預設的'爲什麼說是小猴的做法最好的討論,改爲討論如果你得到了一袋麥子,你打算怎麼做?於是,同學們盡情地發表自己的見解,有的說要學小豬,有的說會留一點兒作種子,其餘的學小牛留着慢慢吃,有的甚至提出了不同於書上的做法,說自己的做法更好,可以留一半,種一半。大家各抒己見,各呈異彩的答案飛揚的是學生的個性,閃現了學生的思維亮點,流瀉出學生的主體情感。
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《分數的簡單計算》教學反思 8篇
身爲一位優秀的教師,我們的任務之一就是教學,在寫教學反思的時候可以反思自己的教學失誤,怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢?下面是小編整理的《分數的簡單計算》教學反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。《分數的簡單計算》教學反思1另外一種教法:在學習完分數的加法...
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小班科學公開課教案及教學反思《區分泥土和石頭》
作爲一名到崗不久的人民教師,教學是我們的任務之一,寫教學反思能總結我們的教學經驗,快來參考教學反思是怎麼寫的吧!下面是小編爲大家收集的小班科學公開課教案及教學反思《區分泥土和石頭》,僅供參考,大家一起來看看吧。活動目的:1.引導幼兒自己嘗試區分泥土,石頭,了...
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如何培養畫風公開的教學反思
教材選編這篇課文,本身就體現了其思維的創新。在新的教學理念指導下設計和組織課堂教學,教學過程本身也有一定的創新性。一、謎語匯入,激發興趣每當學生覺得所學教材內容與自己的生活實際有密切聯繫的時候,他們就會覺得所學內容倍感親切,則會表現出極大的興趣。這是...
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二年級下冊語文《楓樹上的喜鵲》教學反思範文
作爲一名到崗不久的老師,我們的任務之一就是課堂教學,寫教學反思可以快速提升我們的教學能力,那麼教學反思應該怎麼寫才合適呢?以下是小編爲大家收集的二年級下冊語文《楓樹上的喜鵲》教學反思範文,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。二年級下冊語文《楓樹...