小班科學公開課教案及教學反思《區分泥土和石頭》

作爲一名到崗不久的人民教師，教學是我們的任務之一，寫教學反思能總結我們的教學經驗，快來參考教學反思是怎麼寫的吧！下面是小編爲大家收集的小班科學公開課教案及教學反思《區分泥土和石頭》，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動目的:

1.引導幼兒自己嘗試區分泥土，石頭，瞭解它們的性能用途。

2.透過嘗試，激發幼兒觀察、瞭解大自然的.興趣。

活動準備:

石頭、泥土、水箱、小筐、小工具、抹布等。

活動過程：

1.幼兒嘗試區分泥土和石頭。師：這是什麼?請你們試着把他們分開。

2.老師巡迴指導：瞭解幼兒用了哪些不同的方法區分?

3.引導幼兒邊分邊講，鼓勵幼兒講述。

4.說一說你是怎能麼發現這裏有泥土和石頭的。

5.老師歸納小結不同的區分方法。

6.讓幼兒再嘗試的分找泥土和石頭。

活動內容：

一、給泥土石頭洗澡

1.師：給石頭洗澡，看看石頭有什麼變化?

2.試說給石頭洗澡後的結果。

3.給泥土洗澡，觀察泥土的變化和洗後的結果，引導幼兒將兩種物體作比較，並小結。

二、做泥團

1.能不能試着把泥做成團?

2.引導幼兒嘗試泥幹了怎麼辦?溼了怎麼辦?

3.說一說自己是怎樣成功地把泥團起來的?

4.觀察泥土在水裏的變化。(變混合)

三、介紹泥土和石頭用途

1.請幼兒試說石頭的用處。

2.老師和幼兒一起小結(造橋、鋪路、假山、石雕、石桌等)。

3.請幼兒試着說出泥土的用處。

4.老師和幼兒一起小結(種杆、雕像、陶器、泥房、泥娃娃)。

5.大家都知道石頭和泥土的本領。等我們長大，我們要讓石頭和泥土爲人類做更多的好事。

教學反思

這一活動屬於觀察認識型活動。這一活動主要利用了幼兒的感官如觸摸，聽覺等，採用了操作，遊戲，比較，發現等方法，充分認識常見的物體____石頭的特點。