小班科學優秀教案及教學反思《糖果屋》
身爲一名人民教師,教學是重要的任務之一,我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中,教學反思應該怎麼寫纔好呢?下面是小編爲大家收集的小班科學優秀教案及教學反思《糖果屋》,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
活動目標:
1、能觀察、瞭解糖果的形狀、知道糖果的種類很豐富。
2、願意用語言表達自己的發現和感覺,知道不亂扔糖紙。
活動準備:
1、幼兒選擇2—3種不同的糖帶到幼兒園來、主題牆上佈置好。
2、各種糖果若干(形狀、顏色不同的糖等)
活動重難點:
活動重點:觀察、瞭解糖果的形狀、知道糖果的種類很豐富。
活動難點:願意用語言表達自己的發現和感覺。
活動過程:
一、用談話匯入,引起幼兒的回憶體驗
師:“小朋友,你們好!你們喜歡吃糖嗎?你們吃過什麼糖?最喜歡吃什麼糖?”(調動幼兒經驗,引起幼兒興趣)
二、操作,遊戲
(一)猜糖果
1、出示一糖罐,裏面放置各種形狀的糖果。
師:“今天老師帶來了好吃的糖,我們一起來認識一下這些糖好不好?”
2、出示幾種有代表的糖,引導幼兒認識。
(二)認識各種各樣的糖
1、教師發給幼兒每人兩種不同的糖,用你們的小手來摸一摸糖,用眼睛看一看,用鼻子聞一聞。
2、引導幼兒說說自己的發現和感受:有各種各樣的糖,如棒棒糖、棉花糖、巧克力等,有大的有小的',有不同顏色的,有硬的有軟的等等。
(三)品嚐糖果
1、老師請幼兒品嚐糖。師:“這種糖吃在嘴裏什麼感覺?”(幼兒大膽說出感受)嘗一嘗甜不甜。小朋友,剝下的糖紙怎麼辦?(讓幼兒說一說)
2、幼兒一邊品嚐一邊回答老師的問題:吃到嘴裏糖果是什麼形狀的,是什麼顏色,是硬的還是軟的。在嘴巴里的糖果有什麼變化嗎?(引導幼兒回答糖果變小了)
三、結束活動
教師小結:小朋友,我們把剛纔剝下的糖紙扔到垃圾筐裏,讓幼兒從小養成不亂扔糖紙的好習慣。糖雖然好吃,但不能多吃,別忘了吃了糖以後要漱口和刷牙,下面我們一起到盥洗室漱口去吧!
活動延伸:
1、請幼兒蒐集不同種類的糖,放在生活區內,供幼兒探索和品嚐
2、在日常生活,放上各種糖紙和小石子、塑料泡沫,供幼兒進行折摺疊疊,練習包糖。
活動反思:
糖果對小班幼兒的吸引力、誘惑力是無窮的,活動中,幼兒在認識各種各樣的糖果,品嚐糖果,製作糖果的過程中,好奇心、動手能力、語言表達力、想象能力得到了發展,也讓孩子們進行了大膽地探索、感知、想象。
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