小班美術優秀教案及教學反思《漂亮的糖果》

教案是教師爲順利而有效地開展教學活動，根據課程標準，教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題爲單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。下面是小編整理的小班美術優秀教案及教學反思《漂亮的糖果》，歡迎大家分享。

小班美術優秀教案及教學反思《漂亮的糖果》 篇1

活動目標

1、讓幼兒對身邊的東西有所認識，培養幼兒觀察能力。

2、讓幼兒感受不同的色彩。

活動準備

1、蠟筆，打印好的糖果圖片。

2、彩色糖果的PPT課件。

活動過程

1、老師提問引出話題。

教師：“小朋友喜不喜歡吃糖果啊？”

老師接着提問，小朋友知道糖果穿的是什麼顏色的衣服嗎？

2、播放PPT，讓小朋友觀察糖果的顏色以及不同的形狀。引導幼兒觀察，糖果是有很多種顏色的，五顏六色的。

3、教師示範，給糖果穿漂亮的衣服時，不能把顏色塗到糖果的外面去，而且要給它塗不同的顏色。

4、每人一張印有糖果的圖片，用蠟筆時儘量不要弄到自己的身上，注意衛生。

5、幼兒操作，教師指導。

6、作品展示，好的給予表揚。

7、請小朋友把把畫筆和紙收好。

教學反思

喜歡糖果是每個幼兒的共性，而這一活動，正是在幼兒最感興趣的基礎上開展的。原本在設計這一活動時，主要目的是讓幼兒運用各種感官感知糖果的特徵，並能夠樂於和同伴、教師進行交流。但在實際活動中，發現幼兒的想象力、語言表達能力遠遠超出了我的設想。孩子們能用豐富的語言來表達對糖果的各種認知。

在教學中，孩子們能夠積極參與，大膽表達。大多數幼兒達到了學習目標，但也有個別幼兒不樂意、不主動回答問題，不能夠與同伴、教師進行交流。我在活動中仔細觀察了每一位孩子的.表現，發現問題後，及時給予鼓勵和個別指導。整個活動因爲是根據幼兒的興趣，從生活中選擇了幼兒熟悉的內容，所以孩子們興趣較濃，在活動中也顯得比較主動、積極。在品嚐糖果這一環節中，如何讓幼兒品嚐是爭論的焦點：一是用舌尖品嚐一下，不影響下一個創編兒歌的教學；二是把糖果放入嘴裏，等待孩子把糖全部吃完，這需要很長時間。反覆思考後，我採用了第一種方案，達到了良好的教學效果。在活動中，老師和幼兒的關係是平等的，整個活動氛圍是輕鬆的、快樂的。

小班美術優秀教案及教學反思《漂亮的糖果》 篇2

活動名稱：

《漂亮的糖果》

活動類型：

故事活動

活動內容：

透過故事活動，讓孩子認識顏色，並學習按顏色分類。

活動材料：

糖果瓶，圖書等

活動流程：

看看講講——聽故事——動手操作

1、看看講講

老師出示糖果瓶，引導孩子看看說說，並認識紅、綠顏色。

2、聽故事

老師講述，一邊講一邊配上動作，讓孩子聽聽，看看、講講，並理

解故事內容。

提問：<1>、你們聽到什麼？故事中有誰？

<2>、貝貝是怎樣分糖的？

3、動手操作

孩子操作，尋找糖果的顏色，並學會分類，認識顏色。

小班美術優秀教案及教學反思《漂亮的糖果》 篇3

活動目標

1.能觀察、瞭解糖果的形狀，知道糖果的種類很豐富。

2.願意用語言表達自己的發現和感覺。

3.知道不亂扔糖紙。

4.培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。

5.充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。

活動準備

1.幼兒選擇2―3種不同的糖，以自己喜歡的方式(如盒子裝、布袋裝、紙包等)帶到幼兒園。

2.每張桌面貼上不同顏色的糖果圖形（建議用吹塑紙）剪成糖果小屋的輪廓。

3.牆面上佈置大糖果的輪廓作爲超級糖果屋(用縐紙圍成，簡單且效果好)。

4.雙面膠撕成段，事先貼在“糖果屋”內，以便幼兒粘貼糖紙。

活動過程

1.認識各種各樣的糖果。

――糖果寶寶有個家，請你們剝開自己帶來的糖果的糖紙，爲糖果選擇一個自己喜歡的家，放入糖果小屋。

――糖果家的寶寶可真多呀!看看有哪些不一樣的糖寶寶?

――引導幼兒說說自己的發現與感受：有各種各樣的糖，如棒棒糖、棉花糖、巧克力、椰子糖……有硬的有軟的，有大的有小的，有不同顏色的，有不同圖案的糖紙的，等等。

2.嚐嚐甜甜的糖果。

――大家一起來吃糖。嘗一嘗甜不甜，聞一聞香不香。

――嘴巴里的糖果有什麼變化嗎?(變小了)

――教師和幼兒一起念兒歌：花紙包裏，有個寶寶，剝開嚐嚐，寶寶變小。

3.給糖果穿花衣裳。

――請幼兒將吃完的糖紙貼在桌上的“糖果小屋”內。

――幼兒與教師一同把糖果小屋“搬”進牆上大屋。

活動建議

1.兒歌並不是學習的重點，可以把它作爲幼兒發現和感受糖果變化的經驗總結。關鍵是讓幼兒關注事物的變化，發現其中的聯繫：糖果放在嘴裏會溶化變小。

2.超級糖果屋的製作可儘量誇張些，貼的位置要稍低，以利於幼兒觀察。

3.可將活動延伸到日常生活，引導幼兒利用牆面超級糖果屋互相交流，獲得有關糖果的經驗。

活動反思

糖果對小班幼兒的吸引力、誘惑力是無窮的，活動中，幼兒在認識各種各樣的糖果，品嚐糖果，製作糖果的過程中，好奇心、動手能力、語言表達力、想象能力得到了發展，也讓孩子們進行了大膽地探索、感知、想象。