小班科學教案及教學反思《各種各樣的糖果》

作爲一名優秀的教師，我們需要很強的課堂教學能力，藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式，那麼應當如何寫教學反思呢？以下是小編幫大家整理的小班科學教案及教學反思《各種各樣的糖果》，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

活動目標：

1.引導幼兒認識各種各樣的糖果，積極參與討論糖果的名稱、外形、顏色、口味等特徵，引導幼兒用語言表述探索結果。

2.鼓勵幼兒用多種感官探索糖果（用手摸、用眼看、用舌頭嘗、用鼻子聞等），發展幼兒的感知能力和語言表述能力。

3.透過故事教育幼兒不能貪吃糖果。

活動準備：

各種各樣的糖果；糖果PPT，糖果盒。

活動過程：

一、談話匯入糖果主題。

T：昨天啊，我去了一個非常非常甜蜜的地方，這是哪裏呢？（出示圖片）

引發討論：你們喜歡糖果嗎？爲什麼呢？

二、觀察圖片認識不同種類的糖果。

1.（出示棒棒糖果圖片）

T：這些是什麼糖果呢？

T：他們都有一條長長的棒子，都叫棒棒糖。可是它們長得又都不一樣呢！瞧瞧，它們都是什麼樣？（重點引導觀察形狀）

2.（出示水果糖果圖片）

T：這些糖果像什麼？西瓜、香蕉、草莓都是水果啊，那這些糖果就叫水果糖吧！（重點引導匹配水果的外形、顏色）

3.（出示彩虹糖圖片）

T：好漂亮的糖果啊，找找都有哪些你認識的顏色？它們就像彩虹一樣絢麗，真漂亮！（重點鞏固對顏色的認識）

4.依次出示奶糖、巧克力糖、棉花糖圖片，引導孩子們認一認、說一說。

5.（出示帶包裝的糖果）

T：這是什麼糖果呢？你們幫老師看一看這些袋子裏的糖果都是什麼味道的呢？你是怎麼知道的呀？

小結：在超市裏買糖果的時候不可以嘗，那我們可以透過看包裝來判斷它的味道呢。

6.（桌面糖果準備）

T：我給大家從超市帶回來了好多的糖果，待會呢請小朋友們到後面的糖果盒裏去認一認，看看都有什麼糖果，相互說一說哦！

三、運用多種感官探索糖果。

1.用手捏一捏，感知軟和硬。

T：現在請你挑一塊自己喜歡的糖果帶着它回到自己的小椅子上。先不要開啟糖果的包裝，我們先來捏捏看有沒有什麼新發現？

小結：我的糖果軟軟的，被我用力一捏，它有一點變形了呢！軟軟的糖我們給它取一個新的名字吧——軟糖！咦，還有的小朋友選的糖怎麼捏都不變形，硬硬的，你們相互捏捏看呢！這種硬硬的糖我們要叫它硬糖！

2.用鼻子聞一聞、用小嘴嘗一嘗，感知糖果的香甜。

T：這些硬硬軟軟的糖果會是什麼味道的呢？趕緊拆開來聞一聞、嘗一嘗吧！你都嚐到了什麼味道呢？

四、傾聽小故事《沒有牙齒的.大老虎》，引導幼兒明白糖果好吃不能貪多。

T：大老虎的牙齒爲什麼都拔掉了呀？原來多吃糖會蛀牙、會牙齒疼，我們小朋友可不要像大老虎一樣！那我們要少吃糖，吃完糖果要記得刷牙哦！

活動反思：

從選材上說，糖果作爲科學學習的內容載體，十分吸引幼兒的眼球，貼近幼兒的生活經驗，是十分適合小班幼兒的年齡水平的。從教學過程看，教師不斷引導幼兒看看、摸摸、聞聞、嚐嚐等多種感官參與，逐漸讓幼兒主動去發現糖果形狀、顏色的不同，軟硬的不同及口味的不同等，激發了幼兒對糖果認識的興趣和探究的慾望，使他們體驗探究和發現的樂趣。從教師自身來講，面對小班幼兒，語言應該更童趣、親切些，這樣才能更好的拉近與孩子的距離。