小班科學優秀教案及教學反思《雲兒飄飄》

身爲一位優秀的老師，課堂教學是我們的工作之一，透過教學反思可以快速積累我們的教學經驗，那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎？下面是小編整理的小班科學優秀教案及教學反思《雲兒飄飄》，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動目標：

1、認識不同氣候條件下的'雲，展開想象力。

2、培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。

活動準備：

結合各種氣候以及不同的時候觀察雲。

活動過程：

1、在不同的時間段觀察雲。

(1)在晴天多雲的時候，教師帶領幼兒到戶外觀察雲。請幼兒用自己的語言來形容雲，教師可以用這樣的提問來啓發幼兒：小朋友你看這朵雲像什麼?雲彩真美呀，仔細看看它是不是在移動呀?

(2)在太陽西斜的下午再帶幼兒到戶外觀察雲，請幼兒用自己的語言來描述雲，也請幼兒用自己知道的顏色來形容雲，教師啓發幼兒和早晨看到的雲比一比有什麼不一樣?

2、在不同的氣候條件下觀察雲。

(1)在大雨來臨之前教師帶領幼兒到戶外觀察雲，看一看雲的顏色變成什麼樣下?告訴幼兒這是“烏雲”。

(2)在下雨的過程中在室內觀察雲的變化(烏雲慢慢散盡了)

(3)下完雨後看看天空變成什麼樣子。

3、教師給幼兒講故事“雲是什麼?”

附故事：

雲是什麼 從前有一隻麻雀，非常喜歡聽媽媽講故事，麻雀媽媽特別愛講雲裏的故事，什麼五彩雲裏有一座仙人住的仙宮，仙宮裏面住着許多仙女，小麻雀可愛聽了。

小麻雀經常望着雲發呆，希望有一天也能到雲裏和小仙女做伴。

小麻雀慢慢長大了。有一天，它看見一朵非常美麗的雲，就拼命地追着飛去。飛呀，飛呀，不知飛了多久，也不知飛了多高，彩雲終於被小麻雀追上了。啊!就像遇上了迷霧，小麻雀連方向也看不清了，哪兒有仙宮和仙女呀。小麻雀覺得太累了。它想在雲彩上歇歇腳，可是它剛剛停止扇動翅膀，就一頭栽了下來幸好被一棵大樹給托住了。

小麻雀回到家裏，把事情的經過告訴了媽媽，媽媽笑了。“傻孩子，你怎麼把故事當真了呢，天上沒有仙女，雲只不過是一團水氣。”

活動反思：

《綱要》中強調，幼兒是中心，教育活動應以幼兒需要、興趣，尤其是幼兒經驗來進行，學決定教，在活動中我對自己的定位是一個參與者，我和孩子共同討論、探索、體驗。