《有趣的磁現象》課後教學反思

我校科學精品課程《磁鐵的力量》在學校相關教師的努力配合下已經順利進入了授課環節，今天完成了第一節錄像課——“有趣的磁現象”。作爲授課教師，我應該積極做出課堂反思。

本課的教學目標是：

1、培養學生能夠用表格如實地記錄實驗，並嘗試分析得出結論。

2、知道磁鐵能吸起哪些物體。

3、知道磁鐵哪部分磁性最強。

4、明白磁鐵“同極相斥，異極相吸”的特性。

5、瞭解磁鐵隔着物體能否吸引鐵質物體。

6、體會小組合作的重要性。課的重點是：明白磁鐵“同極相斥，異極相吸”的特性。難點是：實驗過程的設計和實驗結果的處理分析。

本課設計主要是以小組實驗的方式來讓學生探索課的主要知識要點，在掌握知識的同時使學生在小組實驗過程中養成善於發現，積極思考，動手實驗，團結協作的良好習慣。

在本節課中，學生的學習積極性非常高，幾乎所有的學生都能跟着教師的引導積極思考及探索每一個問題，將自己在現實生活中所掌握的與磁鐵相關的知識提出來與大家相互交流學習。教師在解決本課的重點難點時，引導學生學習掌握的方法也顯得比較清晰突出，能夠比較圓滑地讓學生掌握好本節課的'重點難點內容。

經過課後反思，本課也還有相關的問題存在，分別是：

1、教師在講解內容的時候有時表情過於嚴肅，這樣可能不利於提高小學生的課堂氣氛。

2、教師在講解時的語言文字組織還需要提高。

3、在實驗過程中，經教師觀察發現，有些學生只是看着其他學生進行實驗，自己不參與，不動手。這樣會使學生養成越來越懶散的壞習慣，不利於提高學習質量。對此問題，教師應該在實驗之前就要求學生必須每個人都參與實驗，親手實驗、感受實驗，並加於監督。

4、在小組實驗彙報之後，雖然學生彙報地很好，內容語言都很流暢，但教師都應該給予相應的點評，不能覺得回答地好就不必給予點評，這樣會使在下面聽實驗彙報的學生理解比較模糊，不知道對還是不對。因爲老師沒有清楚的點評。

5、在進行磁鐵隔物吸鐵質物體的時候，有個學生髮現磁鐵隔着眼鏡也就是隔着玻璃的時候，也能吸住曲別針。教師在向全體學生小結、點評的時候只是透過講解的方式來告訴大家這個現象，但現在覺得在教師小結、點評的時候，更應該讓這位學生將這個現象上來演示給大家看，這樣有更利於加深學生的印象，也做到了眼見爲實的效果！

以上是本節課的課後反思，希望自己在下來的課堂中能夠記住這些缺點，給以克服！讓自己在以後的教學工作中顯得得更加成熟，更加完美！