中班科學優秀教案及教學反思《水的祕密》

作爲一位剛到崗的教師，我們要有很強的課堂教學能力，藉助教學反思可以快速提升我們的教學能力，怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的中班科學優秀教案及教學反思《水的祕密》，歡迎閱讀與收藏。

活動目標：

1、學習耐心、細心地進行試驗，並注意仔細觀察實驗結果。

2、積極主動地參加實驗活動，探索自然界的祕密。

活動準備：

硬幣、玻璃杯、回形針、皺紋紙一張，盛水的器皿。

活動過程：

一、猜謎語的形式，激發幼兒探討水的祕密。

教師：今天，老師請小朋友來猜一個謎語，看看誰先猜出來。

老師出謎面：“一種東西真奇妙，無形無色無味道，動物植物離不了，竹籃裝它全漏掉。

教師：爲什麼你覺得是水呢?水有這麼多特點，它還有一些什麼祕密呢?你知道嗎?今天讓我們來做兩個有趣的`實驗，揭開它的祕密吧!

二、交代實驗的步驟及要求。

1、教師：小朋友看這是什麼?老師先將玻璃杯裏盛滿水，然後將這些硬幣一個個輕輕地放進玻璃杯中。放一個後引導仔細觀察一下，玻璃杯中的水有沒有溢出來。

2、教師：你在剛纔的實驗中看出了什麼?引導幼兒學會用完整的話來表達。

教師小結：剛纔我們在玻璃杯中盛滿了水，然後放入硬幣，發現水沒有溢出來。

三、幼兒看老師實驗，引導幼兒互相交流。

玻璃杯中裝滿水了嗎?玻璃杯中的水有沒有溢出來?仔細觀察杯口，杯口的水是什麼樣的?爲什麼玻璃杯中裝滿了水又放了許多硬幣，水才高出杯口，但卻沒有溢出來呢?引導幼兒回答，鼓勵幼兒大膽表現自己的想法。

教師小結：老師裝滿水的杯子的杯口上是平的，並沒有高出杯口，放入硬幣後，杯子裏的水高出了杯口，水確沒有溢出來。

四、交代實驗二的步驟及要求。

1、教師出示回形針：

教師：這是什麼?回形針放在水裏會怎麼樣?

2、教師進行試驗將回形針放在水裏，引導幼兒觀察並提問：

教師：“回形針怎樣了?怎樣可以讓回形針不掉下去呢?

教師小結：從剛纔的實驗中看出，回形針放在水裏，水掉下去了。

3、教師再進行試驗，看老師先將回形針放在紙上，然後將它們一起放進水盆裏，看看會有什麼現象發生?引導幼兒回答。

4、幼兒互相交流：你觀察到什麼想象了?

教師：紙怎樣了?回形針呢?爲什麼紙沉下去了，而回形針卻浮在水面上了呢?

教師小結：放了紙在水裏，水有表面張力，所以回形針就不會掉下去，表面張力支撐着它浮在水面上。

5、引導幼兒觀察幼兒用書，瞭解水的這兩個祕密在生活中的現象。

發放幼兒用書，引導幼兒觀看書，瞭解水的表面張力。

五、最後總結。

教師：請小朋友回家後和爸爸媽媽一起來做水的實驗，進一步瞭解水的祕密。

活動反思：

人們的生活離不開水，幼兒對水非常感興趣，本次活動幼兒的積極性都很高，能大膽嘗試運用各種操作材料進行操作，在活動中，我先讓幼兒去觀察，去發現，去思考，滿足了幼兒的好奇、探索，希望嘗試的慾望，強調了以幼兒爲主體的原則，讓幼兒在玩中學，學中玩。