中班科學教案及教學反思《水的祕密》

作爲一名到崗不久的老師，課堂教學是重要的任務之一，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，那麼優秀的教學反思是什麼樣的呢？下面是小編爲大家收集的中班科學教案及教學反思《水的祕密》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動目標：

1、感知水的特徵，知道水是無色無味透明的可流動的。

2、初步瞭解人類與水的關係。

3、懂得保護水資源，有節約用水的意識。

4、使幼兒對探索自然現象感興趣。

5、培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。

活動準備：

（1）空間準備：爲幼兒提供了一個寬鬆的學習環境；

（2）教學具準備：一次性透明水杯若干、牛奶、純淨水、豆子、水盆、PPT課件等。

活動過程：

一、匯入活動

1、《謎語》

用手拿不起，用刀劈不開，煮飯和洗衣，都得請它來、

2、出示圖片《小水珠》：嗨！大家好，我是小水珠，小朋友們你們看到的水就是由我和我的小夥伴組成的。我呀有許多祕密，你們想不想知道呢？（想）那就一起去認識我吧！

二、認識水的特徵。

1、水是無色的

教師出示一杯水和一杯牛奶，讓幼兒只用眼睛看，說說它們有什麼不一樣，水是無色的，牛奶是白色的'——水是無色的。

小水珠：哈哈，說對了，你們太厲害了，但我還有許多祕密。一起來看看吧。

2、水是無味的

教師出示水和牛奶讓幼兒透過品嚐來區分水與牛奶的不同——牛奶是酸酸甜甜的，水是沒有味道的。

小水珠：小朋友們，真棒！我就是沒有味道的。

3、水是流動的

教師引導幼兒透過晃動，將水倒到水盆裏，幼兒觀察得出結論——水是流動的

小水珠：你們真聰明，我也是流動的。

4、水是透明的

教師出示花瓣讓幼兒實驗，花瓣在牛奶和水中的不同。牛奶中看不見花瓣，水中可以看的很清楚——水是透明的。

小水珠：我真是沒想到啊！中五班的寶貝們：你們太棒了，我的祕密都被你們找到了。我是無色、無味、透明的、可流動的液體。

三、水的用途

1、教師：水有這麼多的小祕密，現在小朋友們想一想：水有哪些作用呢？

2、觀看圖片

小結：水能洗澡、洗手、能澆花、能喝、能發電等等。

3、討論：如果沒有水會怎麼樣？

四、懂得節約用水、保護水資源。

1、觀看圖片（缺水的地方）

2、討論：怎樣節約用水？

如何保護水資源？

活動反思：

本節課沒有達到我預想的目標，由於我的語言組織能力較弱，提出的問題禁錮了幼兒的思想，使之後面兩個環節有點亂。

活動延伸：

設計“節約用水”的標誌。