音樂高效課堂教學反思1000字
第一篇:音樂高效課堂教學反思
本學期學校組織全校教師認真學習高效課堂教改材料,並將這種高效課堂模式進行實踐,作爲一名初中音樂教師,如何提高課堂教學效果,引導學生主動參與,有效提高學生的藝術素養,僅以我個人的教學實踐實在難以給出一個好的答案。以下是我在音樂教學中總結出來的幾點看法:
一、培養良好的課堂紀律,制定科學的教學目標
由於初中生的好動、好奇心強,注意力不容易集中。如果教師只是按照傳統的教學方法,學習就會變得枯燥無味,學生就可能做起小動作,甚至開始搗亂。所以要先培養學生良好的學習習慣,形成良好的課堂紀律。接着調動學生的學習積極性,這就要求教師要深挖熟悉教材,改進教學方式,創設更適合學生的學習方法,讓教學過程更有吸引力。爲了更好的把握本學期的音樂教學方向,瞭解本冊音樂教學的重點、難點,在開學初,我就根據新課標的教學要求結合學生的實際情況,制定了詳細的課堂教學目標。每堂課的教學目標都具有科學而明確的指向性,抓住課堂目標的總體走向之後,細化每個環節教學目標。在每堂音樂課中,制定環節目標必須注意,環節目標要爲實現課堂目標而服務。
二、設計合理的教學環節
一堂成功的音樂課一定有它吸引學生的教學環節,因爲學生具有活潑好動,好奇心強,模仿能力強的特點,所以在音樂教學中我會加入舞蹈動作。例如我在上一課時,小朋友剛開始只是很懶散的坐着聽我範唱。然而當我邊唱邊跳起秧歌時,一下就提高了學生的興趣,孩子們都坐的端端正正小眼睛仔細的注視着我。接着我讓學生跟在我後面,邊模唱邊學着跳秧歌舞步,課堂氣氛一下子活躍了起來。在我範唱第二遍時大多數學生就能跟着哼唱歌詞了。我想任何教學環節的設計都應該從學生出
發,從教學目標入手,這樣才能爲實現音樂高效課堂提供良好的前提條件。
三、靈活的運用課堂語言與課堂評價
教學的語言技巧是教學活動的靈魂,風趣幽默的語言,可以使課堂氣氛生動活躍,從而提高課堂教學的質量。
比如我會讚美他們,告訴他們老師非常高興,因爲老師覺得所有的女生像美麗的百靈鳥,歌聲非常動聽,女孩子都非常高興。男孩子就有些不服氣了,我接着有讚美男孩子,男孩子的歌聲像一羣小將軍,很有氣勢,很神氣。孩子們都非常高興,課堂氣氛一下子活躍了起來。再唱第二遍的時候,孩子們明顯表現得非常好,女孩子唱得很美,男孩子唱得很有氣勢。對於學生的表現我一直都給以鼓勵和表揚,大大增強了他們的自信心。
四、提高音樂教師的音樂素養
在課後,音樂教師也可以要求學生對本課進行評價和總結,音樂教師要能將自己的教學疑惑和心得與學生進行交流探討。音樂教育是全面素質教育的一個重要組成部分,他的藝術教育功能有自身的獨特性,不是其他學科可以代替的`,所以重視音樂課堂的有效教學研究是很有必要的。
第二篇:自主高效課堂教學反思
這個學期接到任務要全面實行自主高效課堂,課改的實施讓我這位年輕老師不知所措,因剛開始工作兩年多,教學模式是師講生聽的老舊模式,所以課改對我來說要求很多,對現教的二年級學生自主能力表達能力不強的情況來說難度也大。
開學第一個星期,每晚都在備課,研究。自主課堂是讓孩子預習,用導學案在課堂小組討論、展示、評價。所以我開學第一天就下發了導學案,也指導孩子晚上怎麼去用導學案預習。第二天檢查預習情況不是很好,班裏49位孩子,有十多位孩子是沒有按要求的,而其餘三十多位孩子雖然做了課文的筆記,但詢問他們怎麼預習,自己的預習步驟也是不清楚,或不是按要求,而是隨便預習。所以我第二天又上了一堂預習課。下午進行自主課堂,四人爲一組的討論,但導學案的步驟他們難以一步一步做,小組組員之間也有些不會討論或各做各的。秩序有點亂,整堂課一組一組去教他們討論,完全沒有展示評價的步奏。所以又留到了第三天。第三天的兩堂課也是上的不好的。晚上佈置的預習第四天檢查時也還是有些孩子爲按要求完成。
作爲這個星期這樣子上課的教學模式,深刻感到高效課堂不是那麼容易接受。所以停下腳步深刻反思怎麼能讓二年級的孩子去好好上這堂課。
1、導學案開始要做的簡單,預習步驟、上課討論的問題要寫的簡單明瞭,不隨意上網下載,根據班裏孩子情況來制定。
2、不急於求成,一下子完全放手上高效課堂,對孩子接受能力是種挑戰,接下來要一步一步地教,這個月先教怎麼討論和組裏的角色分配,下個月再教怎麼展示、提出疑問和評價,先用PPT引導討論,後期步驟明瞭再下發導學案課堂上自主學。
3、老師的備課充分,自主課堂上孩子提的問題老師必須能夠解答,並能想到孩子能提什麼問題。
4、讓每個孩子理解高效課堂的操作。
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