有多重教學反思隨筆
《有多重》這節課關鍵是如何組織學生開展實際操作活動?如何培養學生的質量概念?這是我在設計本課時,着力思考的兩個問題。本課,我爲學生準備了稱量工具,讓學生帶來了食鹽、硬幣、花生、蘋果等很多實物,爲學生的實踐活動創造了充分的條件。設計時,考慮到學生的認知規律,把對質量的.理解分爲“模糊→初感→明晰”三個階段,使之落到了實處。在設計本課時,沒有將操作活動按傳統方式貫穿於教學始終。課前,以自學引導題爲主線,讓學生透過調查,感受質量在現實生活中的廣泛應用;讓學生透過閱讀,知道“1千克=1000克”以及用字母表示千克和克這樣的基本知識,這樣很好地發揮了社會大課堂和課本的工具作用。開始,先透過師生間的交流互學,再獨立掂兩袋鹽、一枚硬幣,使學生的認知由模糊逐步向清晰過渡;接着組織學生分組開展估一估、稱一稱的操作活動,從而調動學生多種感官參與,使學生感受到不同物體的不同質量,體驗到千克、克這一數學知識在實際生活中的應用價值。由於在設計時,刪減了一些稱量食鹽、硬幣和關係推導等環節,給學生的操作提供了更多的時間。本節課的設計充分考慮學生特點,活動開展相對集中。實踐表明:課堂上,學生交流得充分,操作得也很充分,出色地完成了教師預定的任務。教師教得輕鬆,學生“玩”得盡興,的確是一次成功的教學活動。
不足之處是:在天平和檯秤的使用上,講解略顯倉促,學生一時不能很好地掌握,一定程度上影響了測量的準確性,如果課前教師能拿出時間進行專門、細緻的講解、操作,活動的效果會更好些。
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找駱駝課程的教學反思
《找駱駝》一文記敘一個商人丟失了一頭駱駝,很着急,一個老人憑着自己的觀察,進行了合理的分析,推理,指出了商人丟失的駱駝的特徵,最後,在老人的指點下找到了丟失的駱駝.文章告訴我們:遇事要仔細觀察,勤于思考,才能得出正確的結論。因爲這是一篇自讀課文,所以重...
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如何培養畫風公開的教學反思
教材選編這篇課文,本身就體現了其思維的創新。在新的教學理念指導下設計和組織課堂教學,教學過程本身也有一定的創新性。一、謎語匯入,激發興趣每當學生覺得所學教材內容與自己的生活實際有密切聯繫的時候,他們就會覺得所學內容倍感親切,則會表現出極大的興趣。這是...
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五年級《打電話》教學反思(通用5篇)
作爲一名到崗不久的老師,我們要有很強的課堂教學能力,透過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗,教學反思要怎麼寫呢?下面是小編爲大家收集的五年級《打電話》教學反思(通用5篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。五年級《打電話》教學反思1《打電話》這節課是人教版小學數...
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二年級下冊《沙灘上的童話》教學反思(精選7篇)
作爲一位剛到崗的教師,我們要在教學中快速成長,我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中,那麼優秀的教學反思是什麼樣的呢?下面是小編爲大家收集的二年級下冊《沙灘上的童話》教學反思(精選7篇),希望對大家有所幫助。二年級下冊《沙灘上的童話》教學反思1《沙灘上...