滬教版小學五年級下冊unit4《Use your five senses》教學反思
本節課圍繞着“五官”這個話題,來學習句型:I hear with my ears. I smell with my nose. I look with my eyes. I touch with my hands. I taste with my tongue. 利用重點句型I do something with my____.表達自己的想法,用英語知識和個人經驗來解決生活中的問題。
教學中,我透過創設情境、互動交流、動手演示和操作,激發學生的主體性,使學生的主動性、積極性、創造性得以體現。使學生們能夠快樂地投入其中,運用所學知識參與更深層次的學習,師生一起構建新的.知識體系。透過師生之間、學生之間的語言交流、思維碰撞、情感互動,來達到這節課的教學目標。
1、由於充分利用師生生活背景,拓展、重建課程內容,把原有的教材內容作了擴充,使教學內容更符合學生的興趣愛好,學生們透過運用自己的五種感官,在不知不覺中鞏固了教學重點。由於教學活動是學生們感興趣的,所以教學效果比較明顯。
2、本節課的教學策略基本反映了“小學英語多維互動教學法”的要求,透過師生之間、學生之間的良好互動,以及對課堂中新生成問題的合理處理,有效地調動了學生的主動參與意識,引發了語言、思維、情感、態度、行爲方式等不同維度的互動,學生們在這些互動活動中感受到了教師、同學對自己的關心、信任和尊重,從而以積極主動的狀態參與整個教學活動。例如,在討論“手”的用途時,有個小姑娘對老師說:我喜歡你的頭髮,我能用手摸一摸你的頭髮嗎?老師的配合讓這位小姑娘很高興,也調動了其他同學的情緒,整堂課情緒高漲。
3、課堂上的互動活動豐富多彩,有對話、討論、遊戲、競賽、小組合作探究、動手操作等等,這些互動活動都是學生們喜聞樂見的,從而使課堂變得充滿活力,尤其是最後一個環節的動手操作活動,每個學生都躍躍欲試,課堂充滿着笑聲、討論聲、歡呼聲。
4、需要指出的是,本節課由於較多地關注學生的情感互動和思維互動,而且語言交際活動追求生成與發散,相比之下機械操練略顯單薄。
-
部編《童年的水墨畫》教學反思(通用10篇)
作爲一名優秀的教師,教學是我們的工作之一,寫教學反思能總結我們的教學經驗,那麼什麼樣的教學反思纔是好的呢?以下是小編爲大家收集的部編《童年的水墨畫》教學反思,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。部編《童年的水墨畫》教學反思1正所謂“好書不厭百回...
-
1到5的認識教學反思
身爲一名到崗不久的老師,我們要有一流的教學能力,對教學中的新發現可以寫在教學反思中,那麼你有了解過教學反思嗎?以下是小編爲大家整理的1到5的認識教學反思,僅供參考,大家一起來看看吧。1到5的認識教學反思15以內各數在整數集合中是最爲簡單的幾個,加上他們已經有了...
-
《我多想去看看》的語文教學反思
本課是一首詩歌,用第一人稱,以山村一個小孩子的口吻,透過“我”和媽媽的對話,講自己非常想到遙遠的北京城,去看天安門廣場的升旗儀式。感情真摯,語言樸實。教學重點是指導學生有感情地朗讀課文,激發學生熱愛北京、熱愛祖國的思想感情。難點是有的長句子不容易讀好。本...
-
《立定跳遠》優秀的教學反思(精選5篇)
作爲一位優秀的老師,我們的任務之一就是課堂教學,我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中,那麼什麼樣的教學反思纔是好的呢?下面是小編整理的《立定跳遠》優秀的教學反思(精選5篇),希望對大家有所幫助。《立定跳遠》優秀的教學反思1立定跳遠是本學年學生體質健康...