數一數數學教學反思

1、在5班由於事先沒要求學生不能開啟書，很多學生都擅自開啟書本，並翻到了後一頁，課堂紀律有點亂。主題圖也沒有起到應有的作用。在6班上課時，我吸取教訓，做好了課堂常規，學生的注意力都集中到主題圖。

2、師：選擇你喜歡的物品和同桌小朋友數一數。你選擇的是什麼？有多少？你能數給其他小朋友看一看嗎？請生上來數一數。有不同的數法嗎？

我問：你有不同的數法嗎？學生有些答非所問。有些人回答“我數的.是花，有6朵。”數教室裏的實物和用這些數字介紹家裏的情況，學生回答很積極，從回答情況來看，基本掌握了數數。

3、這堂課內容非常簡單，學生在上學之前都接觸過，關鍵是要抓好課堂常規。由於在第一堂課我對學生要求不夠，學生沒有認真觀察實物投影的主題圖，自由的開啟書本直接主題圖的後一頁得到答案，使得觀察主題圖來數數的過程有所忽略，第二堂課抓好了常規教育，基本達到教學目標，在選一個你喜歡的數字畫一幅畫的拓展練習中，產生了幾幅有創意的圖畫，如將5想象成一個人在河邊釣魚。透過兩堂課的教學，我發現學生聽問題的能力還很差，常常出現答非所問的情況，因此以後在鼓勵學生積極舉手發言的同時，還要提醒他們聽清問題，仔細思考後再回答，提高回答的質量。