音樂活動《採茶》教學反思
春暖花開的時候也是茶葉上市的時候,今天下午我上的音樂活動讓孩子感受採茶的歡快氣氛,隨着音樂節奏的快慢感受採茶姑娘不同的心情。
在活動開始時,出示的採茶的圖片,讓幼兒仔細觀看是如何採茶的,觀察茶樹的特點。那如何用舞蹈動作表現採茶呢,這兒我做了一個誇張的動作,左手抱籃子,右手採茶,眼睛到處亂看,故意把採到的茶放籃子外面,惹得孩子們哈哈大笑。同時又巧妙的讓幼兒注意:放茶時眼睛要看好,不要把茶葉放。在籃子外面。孩子們表演的`很投入。張遠皓指着前面說:“老師,前面有好多茶葉呀!快採!”還有的說:“哎喲!採滿了,好沉呀!”其中也有較叛逆的孩子在搗亂。李奮飛每次在音樂的第17-18小節,總是別出心裁:“我不要了!太滿了!我全倒了!”也許他有自己的想法吧!在跟孩子們表演的過程中,我收穫了快樂與微笑!
在這個教學中,我注重培養幼兒在學習中的創造學習能力和主體地位,在學習中讓幼兒的個性得到自由發展。透過一系列的活動達到幼兒創新學習、自主學習的境界。在教學過程中,我發現了一些不足和遺憾,例如在節奏遊戲中,有一些幼兒的創作顯得比較簡單,體現不出水平,在以後的教學中可以多進行教師示範,同時注重幼兒創新思維和發散性思維的培養;在拓展教學時,我發現有一些幼兒獲得資訊的渠道較狹窄,今後可帶領幼兒做一些資料收集的操作,讓幼兒熟悉這個環節。我還需不斷改革教學教法,完善自己的教學,不斷提高自己的研究創新能力。
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