教學反思:音樂活動《拉拉勾》
身爲一名剛到崗的教師,我們都希望有一流的課堂教學能力,寫教學反思可以快速提升我們的教學能力,那麼應當如何寫教學反思呢?下面是小編精心整理的教學反思:音樂活動《拉拉勾》,僅供參考,歡迎大家閱讀。
本週的主題是《我們都是好朋友》,結合主題內容,我安排了跟主題有關的音樂教學活動——拉拉勾,中班的孩子他們對音樂活動比較喜歡,尤其是歌曲中的歡快旋律和配合簡單的肢體動作,這樣不但孩子們學得快,而且更感興趣。
歌曲——拉拉勾是一首比較好理解的歌曲,很情境化,而且在孩子們的一日生活中經常會出現這樣的情境。中班的孩子他們很容易爲一點點小事情而生氣。從這個活動中,可以讓幼兒感受到朋友之間要友好,遇到事情不要生氣,學習寬容待人。基於對教材的理解和分析,我把活動目標定位:1.學唱歌曲,理解歌曲內容,感受旋律中的休止符號和間奏的作用。2.知道朋友之間要友好,遇到事情不要生氣,學習寬容待人。在活動開展前,我請了兩個大班的孩子進行情境表演,孩子們看了情境表演以後,一起來說說他們之間發生了什麼事情?他們爲什麼事情而生氣?如果是你的話你會怎麼解決,什麼樣的解決方式比較好?一系列的提問,孩子們產生了許多想法,也會進行講述自己的看法。有了認識以後,請幼兒共同欣賞歌曲,熟悉歌曲的旋律,孩子們的會更認真。讓孩子們感受到原來我們經常發生的事情,還可以在歌曲中體現出來。
但在學唱歌曲的部分,有些幼兒在學唱歌曲的時候比較認真,也會帶上各種各樣的表情一起唱,從這裏可以感受到,孩子們已經完全融入到了歌曲中。但在間奏和休止符中,有個別幼兒會唱錯,透過老師的強調和示範以後,孩子們基本都能掌握這個難點部分。
在歌曲完全掌握後,我看到一部分孩子用表情來演繹歌曲的.情境,我馬上聯想到了把肢體動作穿插在歌曲中,這樣會更好的演繹歌曲和感受歌曲。在創編動作前,我先引導幼兒邊唱邊表演,個別幼兒在演繹中可棒了,還邀請了好朋友一起來演繹,比較形象。在透過同伴的示範和教師的引導後,孩子們的表演就跟更投入了。看到孩子們用兩個兩個的合作方式,我就把孩子們的座位也調整了一下,變成了四排——兩個兩個一起做,這樣一來孩子們就更好互動,把本次音樂教學活動推到了高潮。還用了幾對幾對幼兒上臺表演的方式,孩子們的表演慾望就更強了。
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