中班音樂公開課教案《拉勾勾》
作爲一位傑出的老師,時常需要編寫教案,教案是教學活動的依據,有着重要的地位。那麼教案應該怎麼寫才合適呢?下面是小編爲大家整理的中班音樂公開課教案《拉勾勾》,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
活動目標:
1.理解歌曲內容,用自然的聲音演唱歌曲。
2.運用肢體動作,感受並表現歌曲中休止符和間奏。
3.感受拉拉勾做好朋友的情境。
4.培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。
5.樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的.快樂。
活動準備:
圖譜、指偶、鋼琴伴奏
活動過程:
一、遊戲《拉勾勾》
師:小朋友們,大家好,今天我來和大家做朋友,你們願意嗎?那我們來拉勾勾做朋友吧。
師:請你跟着我一起做(教師邊念邊做動作兩遍)師:那我們現在來做好朋友拉拉勾吧!(教師邊唱歌邊與小朋友拉勾勾)
二、欣賞歌曲《拉勾勾》,理解歌曲第一段
1.教師有表情的清唱歌曲一遍
師:能跟你們成爲好朋友真開心,你們開心嗎?可是有兩個小朋友好像不開心我們聽聽看發生了什麼!
提問:
師:剛纔兩個小朋友怎麼了?他們開心嗎?(根據幼兒的回答出示圖譜)歌曲裏面是怎麼表現出不開心的呢?我們再來聽一遍。
2.欣賞第二遍,邊唱邊畫休止符。
師:它是怎麼表現不開心的?這是什麼意思?
師:是的,生氣了就不說話了,就會做這個動作。你也可以一起生氣
3.教師唱歌,幼兒做生氣的動作
師:哈哈,在你們的幫助下,我也很生氣,我的歌唱得更好了,你們要不要來試一試?
4.大家一起邊做動作邊唱
三、理解歌曲第二段
1、師:兩個小朋友生氣了,不理對方了,你有什麼辦法可以讓他們重新變成好朋友嗎?(補充提問:剛纔我們是怎麼成爲好朋友的)(出示圖譜)師:誰來跟我拉拉勾(教師與一名幼兒拉鉤)師:我們一起跟你旁邊的小朋友拉拉勾吧!
師:咦,這中間的四條線什麼意思?它們在兩段的中間,是讓我們休息一下。
師:這首歌真有意思,一會兒生氣,一會兒又是好朋友,我們再來唱一唱吧!
2、出示指偶
師:這兩個小動物生氣了,我們一起用歌聲來幫助他們成爲好朋友吧!
四、結束活動
師:今天我們學的這首兒歌名字叫《拉勾勾》,以後我們好朋友生氣了,也可以用這個方法重新變成好朋友。
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