小班音樂公開課教案《走路》
作爲一位傑出的老師,常常要根據教學需要編寫教案,藉助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。那麼教案應該怎麼寫才合適呢?以下是小編整理的小班音樂公開課教案《走路》,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
活動目標:
1、引導幼兒在模仿小動物走路的活動中獲得快樂。
2、學習跟音樂有節奏的模仿小動物走路。
3、培養幼兒積極參與音樂活動的興趣。
活動準備:
PPT、音樂。
活動過程:
一、匯入活動:
教師:今天老師帶了一些小動物朋友要跟你們一起做遊戲,請小朋友猜一猜都有哪些小動物呢?
二、依次出示小動物圖片,請幼兒說說小動物走路的特點,模仿動物走路的樣子。
師:你們講到了那麼多的動物朋友,那麼我們來看看,我今天會帶幾個動物朋友來呢?(出示PPT)你們怎麼知道我會帶四個動物朋友來呢?(透過四把椅子判斷出來)
師:對啦,我今天就是帶了四個動物朋友來跟你們玩遊戲。那他們都是誰呢?
1、猜謎語
師:我們的第一個朋友,它有着長長的耳朵,紅眼睛,愛吃蘿蔔和青菜,它是誰呢?你是怎麼猜出來的?
師:我們來看看你們猜的對不對?(播放PPT)我們第一個小客人果然是小兔子,它說你們真瞭解它,知道它愛吃那麼多的東西,那麼你們知道它是怎麼走路的嗎?
師:哦!是跳的啊!那你們跳給我看看。(幼兒邊做動作,老師邊念歌詞)小兔兒走路,跳跳跳。請你們跳回家吧。(幼兒回座位)
師:你們真聰明,小兔子走路是跳着走的。
2、根據動物的身體部分來猜。
師:我們的第二位小客人躲在椅子後面,你能猜出來它是誰嗎?(出示PPT)
師:它是誰呀?你是怎麼猜出來的`?(鴨子)嘴巴是扁扁的,腳巴上面是有蹼的,也是扁扁的。那它是小鴨子嗎?我們一起輕輕的把它請出來吧!果然是小鴨子呀!那你們知道小鴨子是怎麼走路的嗎?(幼兒邊做動作,老師邊念歌詞)小鴨子走路搖搖搖。
3、帶入情景,幼兒猜測。
師:第三位小客人着急了,說要趕緊過來,可是這隻小動物是爬着來的,而且很慢很慢。它會是誰呢?(幼兒猜測)我們一起來看看。
師:剛剛你們說了小烏龜是很慢的爬的,那你們試試看能不能很慢很慢的爬爬看?(幼兒邊做動作,老師邊念歌詞)小烏龜走路爬爬爬。
師:小烏龜剛剛也爬過來了,那它是什麼樣子的呢?(引導幼兒從烏龜的外形去形容)
4、透過聲音判斷小動物
師:我們的第四位小客人也來啦,我們來聽聽看是誰?(播放貓叫的聲音)
師:你們又猜對啦!這隻小貓咪可能是想請後面客人老師也來做客,所以剛剛叫了很大一聲,都嚇到我們了,那我們現在請它輕輕的叫一聲好嗎?你們學給我看看,會不會輕輕的叫?小貓咪會輕輕的叫了,那它走路的時候也是靜悄悄的,你們能學給我看看嗎?(幼兒邊做動作,老師邊念歌詞)小貓咪走路靜悄悄。
三、完整欣賞音樂,跟隨音樂做動作表演,結束。
師:我們的四位小客人都到齊啦!現在我們一起做遊戲吧!(教師播放音樂,幼兒表演)
師:小動物們要回家啦,我們也回家吧!
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