中班音樂公開課教案《快樂的小豬》
作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者,往往需要進行教案編寫工作,教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼什麼樣的教案纔是好的呢?下面是小編爲大家整理的中班音樂公開課教案《快樂的小豬》,希望對大家有所幫助。
活動目標:
1.願意參與小豬蓋房子的創編遊戲,感受遊戲的快樂。
2.探索搭建不同房子的.肢體動作,並在音樂的伴隨下生動地表現。
3.能大膽創編動作並在集體面前表現。
4.在感受歌曲的基礎上,理解歌曲意境。
5.樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
活動準備:
1.知識經驗準備:幼兒聽過《三隻小豬》的故事,有搭房子的基本常識。
2.物質材料準備:圖譜9張,草房子、木房子、磚房子的圖片,柴可夫斯基《胡桃夾子》進行曲片斷,放鬆音樂。
活動過程:
一、出示三隻小豬圖片,談話匯入
師:小朋友們都聽過《三隻小豬》的故事,故事裏都有誰?它們分別蓋了什麼房子?
二、幼兒創編,並在音樂伴隨下整理幼兒的動作
1.引導幼兒創編蓋房子的動作。
師:你們最想蓋什麼房子?
師:蓋磚房子需要哪些材料?怎麼樣蓋磚房子?你們做給大家看一看吧?
(1)幼兒創編蓋磚房子的動作。
(2)教師出示圖譜整理幼兒的動作。
師:我這還有一段音樂,聽着音樂蓋房子一定會很快樂吧!我們一起來聽聽看。
引導幼兒發現動作與音樂之間的聯繫。
師:聽完這段音樂你感覺怎麼樣?爲什麼這有兩張圖片上的動作是一樣的,和這段音樂有什麼關係嗎?
再次欣賞音樂並加上動作。
小結:原來音樂重複的地方,動作也就重複了一遍。
(3)分析音樂節奏
(4)請小朋友上來放圖譜。
(5)再次聽音樂做動作。
2.教師引導幼兒創編蓋木房子的動作。
師:接下來我們要幫誰蓋房子了?那蓋木房子需要哪些材料和工具呢?怎麼樣蓋呢?
師:有哪些動作可以來表現蓋木房子?
幼兒創編,教師提煉三個動作,引導幼兒伴隨音樂一起蓋木房。
3.編蓋草房子的動作。
師:豬老大是用什麼蓋房子?怎麼蓋草房子呢?有哪些動作可以來表現蓋草房子?
幼兒創編,教師提煉三個動作來蓋草房子。
三、幼兒自由分組,合作完成
1.幼兒按意願分組。
2.幼兒對照圖譜分組表演。
師:我們看看草房子在哪裏?木頭房子在哪裏?磚頭房子在哪裏?
3.分組表演,幼兒評價。
小結:原來表演得好的小祕密是,動作整齊、優美、表情生動。
4.幼兒再次表演,請不表演得小朋友做評委。
四、活動結束
師:小朋友們今天幫小豬們蓋了三間房子,辛苦了,快回去休息吧!
教師帶幼兒伴着舒緩的音樂漸漸放鬆離場。
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