人教版《山中訪友》教學反思
小語六年上期《山中訪友》是散文家李漢榮的一篇散文,作者所拜訪的是一羣“非人”朋友,它們中有莊嚴的老橋、挺拔的大樹、智慧的懸崖、活潑的雲雀,全文以擬人的手法,憑藉清新的筆調,靈動的語言爲我們呈現了一個童話般的世界。這麼一篇富有新意的文章,我帶着學生怎樣去拜訪這些老橋、露珠、山泉、小花等各個生命的化身,與他們相遇,與他們對話呢?
透過備課,我發現這課的語言極具詩的特質,言辭清晰而流暢,情感真摯而樸素,是引導學生感知漢語言文字魅力的絕好材料,學中的誦讀爲之重要。所以在教學中,我注意學生朗讀中的體驗,幫助他們進入角色,感受那愜意,那快樂。
一、有質疑地朗讀
當學生剛進入課文時,我是這樣子提問:一進山,一眼就看到這古橋,老朋友相見,作者是怎樣跟他交流的?或提問:請同學們讀一讀有關的句子,體會當時作者是怎樣的一樣感受,我們該怎麼讀呢?學生各自津津有味地讀了起來,他們稚嫩的聲音,反映了他們的樸素的情感。
二、有品味地朗讀
文中的朋友很多,是否每個人講話的口氣一樣呢?告訴學生可以根據人物的對象特點(年齡、身份、心情、環境),如見到老爺爺,心裏充滿着尊重和敬佩,讀時應有不同的口氣。爲了讓朗讀煥發新的`生命力,我設計了趣味誦讀遊戲,跟老師對比讀,跟同學對比讀,讀讀議議,再疑再議再讀,讓每個學生都有一次嘗試的機會,展示的機會和享受參與的機會,同時也是檢驗學生讀出神采、讀出韻味的機會。此時的讀再也不是機械的張口,而是神采飛揚地讀!
三、有創造性地朗讀
學生有了朗讀體驗後,老師可以進一步引導學生進行創造性地朗讀。如我對學生說:“其實在這山中,除了課文中介紹的朋友外,還有無數的朋友,請你逐個與他們打招呼好嗎?”學生興趣盎然,有的與一塊普通的石頭,有的與一片飛舞的落葉……學生大多數模仿課文中的句子,又增加了自己的想象。可謂精彩。可見,只要學生的積極性調動起來了,他們的想象力是無窮的。關鍵的是教師要用敏銳的目光去挖掘文字的字眼、詞眼,而後找準文章的切入點,讓學生扣開心靈之門後敞開胸懷地讀。
四、有配樂地朗讀
一曲悠揚的小提琴樂曲由遠而近,小學生隨着音樂朗讀起這篇課文來,相信這時候激盪在他們心中的是豐富的情懷,浪漫的情懷,充滿詩意的情懷,這時,是感情交融後震撼靈魂地讀,人與自然已經水乳jiao融在一起了,相信他們將來去探訪大自然時一定不會與這些朋友失之交臂的。
實踐證明,在課堂上讓學生細細地讀,理解地讀,入情地讀,不但有助於學習積極性地調動,還能提高課堂學習的效率。新課標明確指出:朗讀的訓練是素質教育的重要內容,也是閱讀教學中最基本最重要的訓練。它有諸多功能:包括語言的感知積累、理解靠讀;掌握語言的規律靠讀;情感的激發薰陶也靠讀。
總之,朗讀在語文閱讀教學中佔據着舉足輕重的地位,這一點已經得到了我們語文教師的充分認識。
-
大班科學優秀教案及教學反思《雷和閃電》
作爲一位剛到崗的人民教師,我們的任務之一就是教學,我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中,那麼應當如何寫教學反思呢?下面是小編收集整理的大班科學優秀教案及教學反思《雷和閃電》,僅供參考,歡迎大家閱讀。活動目標:感知雷和閃電現象,對自然現象感興趣。培養幼...
-
學習《四分休止符》教學反思
身爲一位優秀的教師,我們需要很強的課堂教學能力,藉助教學反思我們可以學習到很多講課技巧,來參考自己需要的教學反思吧!以下是小編整理的學習《四分休止符》教學反思,歡迎閱讀與收藏。在學習四份休止符的課前的設計中,我設想運用遊戲匯入,以及在遊戲中讓學生學習四份...
-
坐井觀天的教學反思範文(通用5篇)
身爲一位優秀的教師,課堂教學是重要的任務之一,對學到的教學新方法,我們可以記錄在教學反思中,來參考自己需要的教學反思吧!下面是小編幫大家整理的坐井觀天的教學反思範文(通用5篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。坐井觀天的教學反思1在教學過程中,我充分相信,尊重每一個...
-
中班科學教案及教學反思《有趣的影子》
作爲一位剛到崗的人民教師,我們的工作之一就是教學,藉助教學反思我們可以學習到很多講課技巧,那麼什麼樣的教學反思纔是好的呢?以下是小編收集整理的中班科學教案及教學反思《有趣的影子》,僅供參考,希望能夠幫助到大家。幼兒情況分析影子是幼兒所熟悉的,他們在遊戲中...