六年級英語上冊《Pleased to meet you!》的教師個人教學反思
一、教學成功之處
1. 尊重了學生的主體地位,把課堂讓給學生,充分體現了以學生爲主的課堂教學。
2.教學方式多樣,調動了學生的學習積極性。運用掛圖和卡片使所授知識直觀、生動。
3.較多地運用激勵性語言評價每一個學生,調動學生的積極性,樹立他們的自信心。
二、教學存在的不足
1、由於學生來自農村,對於信件、筆友、郵箱等事物很少接觸,對於本課的理解不夠深刻,學習起來難度較大。
2、由於課前部分學生沒有準備好相應的'材料,在設計名片這個環節時,有部分學生設計沒有按時完成,設計也較爲粗糙,沒有達到相應的學習效果。
針對教學中的不足,我仍需努力學習先進的教學理念和方法,向優秀的教師請教,大膽進行課堂教學的改革與探索,加強課堂組織管理能力,優化課堂設計,滿足新時代教學要求。
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