大班美術優質課教案及教學反思《唐裝》

作爲一名優秀的人民教師，我們要在教學中快速成長，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，如何把教學反思做到重點突出呢？以下是小編精心整理的大班美術優質課教案及教學反思《唐裝》，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動目標：

1、知道唐裝是中國傳統的民間服飾，初步瞭解唐裝所包含的象徵意義。

2、從色彩、圖案、盤花扣三個方面欣賞唐裝，感受唐裝的獨特之美。

活動準備：

1、唐裝服飾若干、部分幼兒穿上唐裝;

2、音樂磁帶、唐裝圖案、盤花扣圖片多媒體課件。

活動過程：

1、觀看“唐裝”服飾展，引起幼兒興趣。

今天有服飾秀，那裏有好多好多漂亮的衣服，讓我們趕緊去看看吧。

2、交流、討論，瞭解唐裝，喜歡唐裝。

提問：你最喜歡哪件衣服?爲什麼?

這些衣服和我們平時看到的衣服一樣嗎?

這些衣服的名字叫什麼?

教師小結：這些服裝是我們中國特有的，是我們中國人自己設計的，他們有一個共同的'名字叫唐裝。

3、引導幼兒欣賞唐裝

(1)從色彩上欣賞：

提問：剛纔我們看了那麼多漂亮的唐裝，小朋友們說說唐裝都有些什麼顏色?哪種顏色最多?(鮮豔的顏色，以紅色、暖色調爲主)

我們穿上顏色那麼鮮豔的衣服心情會怎麼樣?爲什麼唐裝都是以暖色調爲主呢?(喜慶、熱鬧……)

教師小結：紅色是中國的顏色，是喜慶的顏色，代表吉利祥瑞的意義，過年過節、家逢喜事都要大量使用紅色，因爲只有熱烈的紅色才最能表達人們心中快樂的心情。

黃色我們的母親河——黃河的顏色，也我們中國人面板的顏色，黃色還是中國皇帝們專用的顏色。所以，黃色既代表神聖，又代表吉祥。綠色是植物的顏色，有樹的地方就有生命，象徵着青春和生命。

(2)從圖案上欣賞：

播放唐裝圖案多媒體課件。

提問：唐裝上的圖案都是一樣的嗎?

它們都是些什麼樣的圖案?

教師小結：中國的唐裝圖案以團花爲主，花紋呈四周放射或旋轉式紋樣。有牡丹、梅、蘭、竹、菊等花卉，也有福、祿、壽、雙喜等文字圖案，還有“萬”字花、蝙蝠、石榴等圖案。(教師邊講邊出示相應的圖片，便於幼兒欣賞不同的圖案)這些圖案都是中國傳統裝飾，用來象徵吉祥、喜慶的符號

(3)從盤花扣上欣賞：

播放盤花扣圖案多媒體課件。

提問：這些釦子像什麼呀?和我們平時系的扣子有什麼不同?

教師：這些是盤花扣，也叫盤扣，是專門爲唐裝設計的扣子，釦子由紐結和紐袢兩部分組成，花狀的造型象徵着吉祥的祝願。

4、展示自己的唐裝，從顏色、圖案、釦子上說說自己的唐裝的特點。

教師：今天有的小朋友也穿來了自己漂亮的唐裝，我們請她上來說說她的唐裝是什麼顏色的，上面有什麼圖案，鈕釦又是什麼樣的?

教師：過年過節喜慶的日子我們最喜歡穿上漂亮的唐裝，因爲它代表着快快樂樂、開開心心、吉祥如意、幸福美滿、團團圓圓……小朋友們，我們相互說說祝福的話吧?

5、在“服裝展示”中結束課程。

活動反思：

整節課既適合幼兒的現有水平，又有一定的挑戰性。充分體現了以幼兒爲主、教師爲導的教育理念。幼兒說得多看得多，想得多動得多。爲幼兒創設了展示自己作品交流學習的平臺。一個成功的幼兒教育活動，是讓幼兒在活動過程中享受到美感和愉悅。因此，我認爲這次活動達到教育大綱所規定的要求。不足的是整個活動時間較長。