《買水果籃》的教案與反思

《買水果籃》的教案與反思

活動意圖：

對幼兒進行數學的啓蒙教育，是從數數開始的。“數數”是一個外延十分豐富的概念，它是“按照自然數列的順序與客觀事物的每個個體建立一一對應的關係,進行清點的過程。因此開展了此次活動《買水果籃》。在生活中學習，運用生活，纔是孩子們所需要的，讓幼兒透過多種形式的操作，富有情節的遊戲，在輕鬆的環境中，在愉快的遊戲中積累數經驗。

活動目標：

1、學習點數對應的方法，根據提示卡數數，將水果裝進水果籃。

2、學會分辨不同水果，感受秋天是一個豐收的季節。

3、造就幼兒對數運動的愛好。

重點難點：

體驗不同的數數方法，提高數數能力。

活動準備：

1、貼有水果圖卡和點卡的籃子。

2、各種水果圖片、操作材料包每人一份。

活動過程：

一、交流

提問：最近水果店裏都有哪些水果啊？你最喜歡吃什麼水果。

小結：因爲秋天到了，有許多水果都成熟了，秋天是一個收穫的季節，

二、裝水果籃

1、去水果店裏買水果。我看到那裏的水果籃很漂亮，水果也很新鮮，所以想挑一個自己最喜歡的買回去。

出示大籃子，觀察提示卡：

提問：看看我想買什麼水果?要買幾個?請你數一數，告訴大家。

小結：要根據提示卡的資訊去買水果，看到數字幾，就要買幾個，不要數錯了。

2、教師更換提示卡，個別幼兒演示操作。

3、集體交流驗證：買得對嗎？

三、買水果籃

1、現在水果店裏有各種各樣的水果籃，請你根據提示卡幫忙買水果籃。

出示操作材料包，提示卡1

提問：卡片上寫着什麼？我們需要買幾個生梨、幾個蘋果、幾個香蕉？

小結：要買5個生梨、2個蘋果和1個香蕉

提問：那麼應該挑選旁邊四個水果籃裏的那個呢？

小結：原來是第一個水果籃，我們把提示卡就貼在籃子上面，這樣就買好啦.

2、幼兒操作買水果籃

3、交流驗證。

活動延伸

談話瞭解、感受水果的多樣，學習手口一致地數數，交流分享不同的`數數方式，從中獲得經驗和體驗透過遊戲情節學習按數取物。

活動反思：

本次活動孩子的興趣很高，許多幼兒也很會動腦筋，在遊戲中，讓幼兒交流和分享數數的不同方法，並從中獲得經驗和體驗，使幼兒在輕鬆愉快的活動中進一步感知理解數數。發展了幼兒的觀察、比較、思維等綜合的能力，這種學習能力和方式有利於幼兒的發展。

總之，透過此次活動，我對如何上好一節課有了深刻的認識，積累了一些經驗，對以後工作非常有幫助。