幼兒園中班數學教案《裝水果籃》含反思
作爲一名老師,常常要根據教學需要編寫教案,編寫教案助於積累教學經驗,不斷提高教學質量。那麼什麼樣的教案纔是好的呢?以下是小編整理的幼兒園中班數學教案《裝水果籃》含反思,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
活動目標:
1、讓幼兒掌握10以內的數數。
2、培養幼兒對數活動的興趣。
3、培養幼兒比較和判斷的能力。
4、引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。
5、發展幼兒邏輯思維能力。
活動準備:
水果籃、蘋果、獼猴桃、龍眼等新鮮水果、紙製水果籃若干、紙製水果。
活動過程:
一、猜水果
1、出示水果籃(水果籃用布蓋好)
師:這個是什麼啊?
生:籃子。
師:你們覺得這個籃子裝了什麼?
生:蘋果、月餅(梨、餅乾……)
師:想不想知道籃子裏到底裝了些什麼東西呢?
生:想
師:會是什麼呢?我請你們來摸摸看,摸好以後告訴其他小朋友,你摸到了什麼?
2、請幼兒來摸:
師:你摸到什麼?(別告訴大家是什麼,你讓大家猜猜)
生:它是圓圓的,柄是凹進去的.。(是蘋果)
教師拿出來給大家看是不是蘋果,再請一個幼兒來摸。
師:你摸到什麼?
生:它是橢圓形的,毛毛的(是橘子……)
師:想不想知道是什麼啊?(教師拿出水果給大家看)
生:獼猴桃……
二、製作水果籃
師:今天吳老師去買水果的時候,看到水果店裏遇到了個難題,他們的水果籃都被人買光了,水果店裏來不急裝水果籃了,要請我們小朋友幫忙裝水果籃,你們願意嗎?
生:願意。
師:剛纔水果店裏的阿姨運來了很多水果和籃子。(出示水果籃)你們有沒有發現水果籃上有樣特別的東西?
生:有圓點。(有數字)
師:我們小朋友的眼睛真尖,那你們知道這些圓點和數字用來做什麼的?
生:圓點有5個就裝5個水果進去(數字是5就裝5個水果進去)。
師:小朋友們真聰明,現在就要請你們給水果籃裝水果了。
生:好的。
幼兒開始製作水果籃(水果籃可以自由選擇、裝得快可以再裝個),教師在旁指導。
師:你們的小手本領真大,那麼快就把那麼多水果籃裝好了。但是這些水果籃運到水果店前,我們先來檢查一下有沒有錯誤,免得水果籃買不出去。看看誰的小眼睛最尖,能發現錯誤?
生:……(幼兒上來指出錯誤水果籃)
師:它怎麼錯了?
生:點數和水果不一樣多。
師:我們來幫助他把水果籃裝對。
……
三、延伸部分
師:我們的水果籃都裝對了,你們真厲害,那吳老師要來問問,水果籃是做什麼用的?
生:送病人、送爺爺奶奶的……
活動反思:
本次活動孩子的興趣很高,許多幼兒也很會動腦筋,在遊戲中,讓幼兒交流和分享數數的不同方法,並從中獲得經驗和體驗,使幼兒在輕鬆愉快的活動中進一步感知理解數數。發展了幼兒的觀察、比較、思維等綜合的能力,這種學習能力和方式有利於幼兒的發展。
總之,透過此次活動,我對如何上好一節課有了深刻的認識,積累了一些經驗,對以後工作非常有幫助。
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