大班科學四季童謠教案反思
作爲一名教師,總歸要編寫教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。來參考自己需要的教案吧!下面是小編爲大家收集的大班科學四季童謠教案反思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
活動目標:
1、學唱歌曲《四季童謠》,感受四季的不同景象。
2、嘗試用記憶歌詞的方法練唱,並用活潑、愉快的'情緒演唱。
活動準備:
課件《四季童謠》。
活動過程:
一、春夏秋冬教師點擊【四季圖片】中的"春"、"夏"、"秋"、"冬", 逐幅出示每個季節的圖片,幼兒欣賞,並說說自己看到的內容。
二、理解並學念歌詞《四季童謠》
1、教師:想聽聽歌曲《四季童謠》裏是怎樣唱春夏秋冬的麼?
教師播放【歌曲欣賞】,幼兒欣賞歌曲《四季童謠》。
2、教師播放【歌詞欣賞】,教師說歌詞,幼兒邊看課件邊跟着念。唸的時候聲音要活潑,有節奏。可以先分小節念,熟悉後再合起來,整首歌詞一起念。
三、學唱歌曲:《四季童謠》
1、教師播放【歌曲欣賞】,幼兒欣賞。
2、教師清唱,幼兒學唱。分段教唱完之後,再把整首歌連起來教唱一遍。
3、教師帶領幼兒完整地演唱歌曲,教師可彈琴伴奏,也可播放課件讓幼兒跟唱。
4、幼兒熟悉歌曲後,教師可提唱歌時情緒上的要求,要求幼兒用活潑、愉快的聲音演唱。
四、小合唱幼兒自由結伴,分組上來演唱歌曲《四季童謠》。
活動反思:
《四季童謠》是一首歡快活潑且充滿兒童音樂的歌曲。歌曲中有一幅生動有趣的圖畫,生動地展現了孩子們四個季節天真無邪的歡樂景象,表達了他們對生命的熱愛。歌曲中使用切入的聲音使曲調豐富並跳躍,孩子們在春風中放風箏,生動地描繪了秋天摘蘋果的情況。旋律起伏,抒情,愉悅,背面緊湊,重複的音樂增添了玩耍,娛樂和滑雪的樂趣。歌曲的旋律清新清晰,天真活潑,歌詞富有孩子們的興趣,並貼近孩子們的生活。這首歌似乎融合了孩子們歡樂的笑聲,在空中迴盪了很久,總是在我耳邊響起。
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