大班四季的花卉科學教案
【活動目標】
1、透過引導、回憶,瞭解一年四季的花卉種類和主要特徵。
2、透過討論、交流,豐富幼兒花卉的知識和經驗,瞭解在不同季節開放的花卉。
3、樂意觀察植物,能用較連貫的語言講述自己的發現。
重點:瞭解一年四季的花卉種類和主要特徵。
難點:能用較連貫的語言講述不同季節開放的.花卉。
【活動準備】
1、四季特徵的圖片。
2、師生與家長共同收集四季常見的花卉圖片。
3、幼兒用書人手一冊。
【教學過程】
1、出示各種花卉圖片或幼兒用書,引導幼兒回憶一年四季的花卉種類。
師:你們知道這是些什麼花?它們在什麼季節開放?
幼兒講述自己的發現。
認識荷花、菊花、臘梅花同上。
2、出示四張代表四季的圖片,進一步瞭解四季的特徵。
師:你發現這四張圖片是什麼季節?你是怎樣看出來的?引導幼兒從書的變化等來判斷。鼓勵幼兒相互討論,說出自己的發現。
3、拓展幼兒知識,引導幼兒正確分類。
師:春天還有什麼開放?你還知道哪些是在春季開放的?幼兒相互交流自己的經驗。
認識夏天、秋天、冬天的方法提問同上,鼓勵幼兒把知道的花插入或放在相應季節的圖片。
效果分析:生長在農村的孩子對花卉的知識懂得的不多,所以在教學中帶孩子一邊參觀一邊學習,孩子們居然也能過目不忘,在參觀中幼兒掌握了很多知識,能說出很多不同的地方,說出名字,透過學習,知道了不同的季節有不同的花卉,能與同伴自如的交流。
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