幼兒園大班科學凍冰花教案

活動目標

1、透過層層遞進的探索與、實驗，激發幼兒主動探索的積極性。

2、發展幼兒的多項思維，嘗試用多種 取出冰中的玩具。

3、引導幼兒進一步感知冰的特性，並將操作結果進行記錄。

活動準備

1、ppt:雪晶

2、課件：圖片-冰掛

3、冰塊，筆、記錄紙等。

活動過程

一、匯入

1.猜謎語匯入課題，引導幼兒回憶有關冰的經驗。

謎語：“遠看白亮亮，近看玻璃樣，越冷越堅強，遇熱淚汪汪。”

提問：冰是什麼樣的?誰來說一說?

2.出示圖片：冰掛

引導幼兒觀察冰。

二、展開

1.出示裏面凍着玩具的冰塊，引導幼兒討論取出冰中玩具的辦法。

(1)提問：小朋友看一看，冰裏有什麼?你有什麼好辦法可以取出冰中玩具呢?

(2)介紹工具和材料，引導幼兒討論取出冰中玩具的辦法並進行記錄，將記錄紙貼在記錄板上。

2.試一試取出冰中玩具，在操作中驗證自己的猜想。

(1)幼兒根據自己設計的方法尋找材料和工具進行驗證，教師巡迴觀察指導並適時幫助。

(2)引導幼兒試驗出辦法後，及時進行記錄。

3.交流討論，與同伴分享經驗。

提問：你是用什麼辦法取出冰塊中的玩具的'?爲什麼這種辦法能取出玩具?

小結：可以用熱水燙或太陽曬，使冰的的溫度升高，冰就會融化;

當用堅硬的物體敲擊冰時，冰就會碎，玩具也能取出。

4.再次實踐，探索比較更快取出玩具的方法。

(1)指導語：剛纔冰裏面還有一些沒取出的玩具，

請小朋友再去試一試，怎樣才能快速的取出冰中的玩具?

(2)提問：哪種方法最快?哪種方法使冰融化的最快?爲什麼?

(3)小結：用小錘子敲擊冰塊，用的力量大，冰塊就碎的快，玩具就能很快取出;

冰吸收的熱量越大，溫度升的越快，融化的也會越快。

5.欣賞：雪晶

三、結束

組織幼兒戶外尋找冰。