幼兒園中班科學《“紙杯漏水嗎”》教案含反思
作爲一名教學工作者,往往需要進行教案編寫工作,編寫教案助於積累教學經驗,不斷提高教學質量。那麼寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園中班科學《“紙杯漏水嗎”》教案含反思,希望能夠幫助到大家。
活動目標:
1、使幼兒透過探索發現塗蠟的紙杯不漏水,知道一次性紙杯是既衛生又方便的飲水用具。
2、激發幼兒對周圍事物的探索興趣。
3、培養幼兒對事物的好奇心,樂於大膽探究和實驗。
4、願意大膽嘗試,並與同伴分享自己的心得。
5、充分體驗“科學就在身邊”,產生在生活中發現、探索和交流的興趣。
活動準備:
1、一次性紙杯若干,其餘各種紙(新聞紙、馬糞紙等)製作的紙杯若干。記錄卡,筆。
2、各桌一壺水,一個小桶,一塊抹布。
活動過程:
一、分組探索,瞭解不同紙杯盛水後的不同反應:
1、請幼兒往紙杯中倒水,觀察水在各種紙杯中的變化。發現有的杯子漏水,有的不漏水。
2、讓幼兒往各個杯子裏倒入等量的水,觀察,記錄不同杯子的`漏水現象。
3、提問:所有的紙杯都漏水嗎?哪種紙杯漏水快?哪種紙杯漏水慢?哪種紙杯不漏水?展示各組的觀察記錄結果,小結。
二、引導幼兒觀察不同的紙杯,探索飲料紙杯不漏水的原因
1、組織幼兒互相觀察比較、討論:爲什麼有的紙杯不會漏水,有的紙杯會漏水?
2、啓發幼兒透過探索發現不漏水的紙杯內塗了一層蠟。
三、組織幼兒討論一次性紙杯的用處
1、提問:你們在哪裏見過這種紙杯?他們都有什麼用處?(請幼兒互相交流、回答)
2、教師小結,引導幼兒認識這是常見的一次性紙杯,它製造方便,既衛生又便宜,因而在日常生活中越來越普及。
四、活動延伸:引導幼兒做實驗,給一般的紙上塗一層蠟,檢驗其漏水程度。
活動反思:
新《綱要》指出:幼兒科學教育是科學啓蒙教育,重在激發幼兒的認識興趣好和探索慾望以及儘量爲幼兒創設條件,運用各種感官,動手動腦,探究問題,解決問題從而體驗發現的樂趣。
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