幼兒園中班科學教案《着火了》含反思
在教學工作者實際的教學活動中,總歸要編寫教案,藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼問題來了,教案應該怎麼寫?以下是小編收集整理的幼兒園中班科學教案《着火了》含反思,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
活動設計背景
火是日常生活中常見的東西,在給人們帶來便利的同時亦可以給人們帶來災難,因此,爲了讓幼兒更好的認識火,瞭解發生火災的原因,掌握自救逃生的技能,提高自我保護意識,特設計本教學活動。
活動目標
1、讓幼兒瞭解火災發生的幾種原因的.同時如何避免發生火災。
2、初步掌握幾種自救逃生的技能,會打火警電話119,懂得如何自我保護。
3、激發幼兒喜愛、尊重消防員的情感。
4、發展動手觀察力、操作能力,掌握簡單的實驗記錄方法。
5、激發幼兒對科學活動的興趣。
教學重點、難點
重點:懂得怎樣避免發生火災。
難點:掌握幾種自救逃生的技能。懂得如何自我保護。
活動準備
“火大王”頭飾、電話、“119”數字卡片、菸頭、火柴、大火機、鞭炮。
活動過程
一、匯入:
幼兒扮“火大王”匯入。
二、主題活動
(一)觀看火災圖片
1、引導幼兒分析、討論引起火災的幾種常見原因。(在適當的時候出示有可能引起火災的菸頭、火柴、大火機、鞭炮等)。
2、交流如何避免發生火災。
3、小結:
過度:在小明住的小區裏,由於人們不安全用火用電,所以出事了。大家請看:
(二)指導學習《火與電》第10—12頁。
1、圖中發生了什麼事?他們是怎麼做的?
2、如果自己是圖中的小朋友,會怎樣做啊?
3、小結:發生火災或者發現火情時,要立刻撥打火警電話119求救救,想辦法離開火災現場。
4、藉助塗色“119”記住號碼。
5、打電話遊戲:
玩法:教師扮演消防電話接線員,幼兒扮演撥打火警電話的人,學習打求救電話。
6、教育幼兒不能隨便撥着玩,要尊重消防員叔叔的勞動,不能隨便撥打火警電話。
7、如果你被困在火災中,那你該怎樣逃離火災現場?(掌握多種自救逃生技能)
8、情景演戲:教室播放消防警報聲,幼兒用毛巾掩住口鼻逃出教室。
本次教學活動,我認爲已達到了我預設的教學目標,幼兒對火有了更深的認識,懂得火災發生的原因從而知道如何避免發生火災,如:
①不亂扔菸頭;
②不隨處放鞭炮;
③不玩火;
④不使用大功率的電器等。
幼兒掌握了幾種自救逃生的方法:發現火災時,懂得撥打電話“119”求救;被火災困住時,懂得如何逃離火災現場。總言之,透過本次活動,提高了幼兒的安全意識,提高了幼兒的自我保護能力。
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