幼兒園中班科學教案《林中漫步》含反思
作爲一名默默奉獻的教育工作者,有必要進行細緻的教案准備工作,藉助教案可以有效提升自己的教學能力。我們該怎麼去寫教案呢?下面是小編整理的幼兒園中班科學教案《林中漫步》含反思,僅供參考,歡迎大家閱讀。
教學目標:
1、運用多種感官感受秋天的特徵,發現秋天樹林的美麗和多姿多彩。
2、大膽表達自己對小樹林的感受與發現。
教學準備:
1、選擇一處有多種樹木的小樹林。
2、幼兒用書第12頁。
3、有集體散步的經驗,有較多樹的小樹林、幼兒人手一個小筐。
教學過程:
一、林中漫步,感受樹林的秋色。
1、教師:秋天到了,小樹林會有哪些變化呢?。
2、師幼共同在小樹林中漫步、玩耍、自由交談。
師幼共同在小樹林中看看、聽聽、聞聞、摸摸,運用多種感受小樹林的氣息和秋天給小樹林帶來的變化。
鼓勵幼兒邊四散自由觀察邊與同伴交談。
二、林中討論,交流對小樹林的感受。
1、師幼共同圍坐在小樹林中,交流自己的發現。
教師:秋天到了,小樹林在悄悄地變化,誰來說說自己發現了什麼,又是怎樣發現的。(請幼兒個別表達。)
2、用多種感官再次感受秋的氣息。
教師:讓我們深吸一口氣,你聞到了什麼味道?
教師:閉上眼睛,讓我們靜靜地聽,你聽到了什麼聲音?
教師:用腳踩一踩落葉,你聽到了什麼?輕輕地踩,聲音有什麼不一樣?
教師:讓我們仔細地看,你還看到了什麼變化?
三、用肢體動作學一學樹葉漂亮的樣子。
1、引導幼兒仔細觀察樹葉飄落的樣子。
教師:瞧,小樹葉在跳舞,我們仔細看看它是怎樣跳舞的。
2、請幼兒用身體動作學一學樹葉飄落的樣子。
四、林中拾葉,體驗收集活動的樂趣。
1、教師:秋葉跳着舞蹈落下來了,讓我們把它們撿回教室,再和它們玩吧!
2、師幼一起收集不同形狀、大小、顏色的樹葉,放到自己的小筐子裏,帶回教室。
教學反思:
幼兒在模仿遊戲和撿落葉的過程中,感受到融入大自然的快樂,也積累了對秋天樹葉和樹葉的感性經驗,在活動過程中幼兒能夠大膽表達自己對小樹林的'感受與發現。
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