口語交際：我們做朋友（教案）

作爲一名教職工，時常會需要準備好教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是小編爲大家收集的口語交際：我們做朋友（教案），歡迎大家分享。

【教學目標】

1、能向他人做自我介紹，並能引起話題。

2、知道與人交談時，“看着對方的眼睛”是一種基本的交際原則和交際禮儀。

【教學重點】

說話的時候，看着對方的眼睛。

【教學難點】

培養學生良好的聽說習慣和口語交際能力。

【教學課時】

1課時

【教具準備】

課件（朗讀音視頻建議使用榮德基小學課件）

【教學過程】

內容

榮德基課件頁碼

一、匯入新課

1、出示兒歌《找朋友》

2、引言：班裏有些同學你還不太熟悉吧去做個自我介紹，跟他們聊聊天，成爲新朋友吧！

（板書：我們做朋友）

【設計意圖：出示兒歌，談話匯入，引起學生學習興趣，自然過渡到交際中來。】

二、明確交際要求

本次口語交際中我們應該注意什麼

1、說話的時候，要看着對方的眼睛。（板書：說話的時候，看着對方的眼睛）

2、口齒要清楚，聲音要洪亮。

三、交際方法

1、看圖想一想

（1）觀察圖畫，看看兩個小朋友都向對方介紹了什麼

男生：我喜歡踢毽子，你呢

女生：我也喜歡踢毽子。放學後，我們一起去踢吧！

（2）從圖中你知道要和同學做朋友應該注意什麼

（交流的時候要注意詢問對方的愛好，邀請對方參加某項活動或遊戲，不要只介紹自己，而忘了對方。）（板書：詢問對方的愛好）

2、除了圖上小朋友的交流，你覺得要和同學做朋友還要怎樣向同學介紹自己

（首先應該問好，然後向別人介紹自己的名字、年齡等資訊，重點介紹自己的性格和愛好，讓同學更瞭解你。）（板書：介紹自己的性格和愛好）

按照以下格式填空：

我的名字是__________，今年____歲了，屬_______。我平時愛_________________、_______________，希望你能喜歡我。

【設計意圖：圖文結合，聯繫自己的生活實際，討論交流交際方法，爲下面的交際活動打下基礎。】

四、合作做一做

1、請用下面的`句式說幾句話。

我想和（）交朋友，因爲他（她）（）。我還想和（）交朋友，因爲他（她）（）。

2、交際內容：

張明：我叫張明，今年六歲了，我足球踢得不錯。

李紅：我叫李紅，今年六歲了，我可是個舞蹈迷喲！

生1：我想和王博交朋友，因爲他和我一樣會踢球，下課我們還在一起玩呢。

生2：我想和張雨諾交朋友，因爲她是個愛讀書的好孩子，我也喜歡讀書。我還想和張欣奕交朋友，因爲他特別喜歡幫助別人，今天還借給我鉛筆了呢。

五、評議誰最棒。

全班評議，看講的同學內容是否符合要求、語言是否流暢、重點是否突出。

（1—3）

（5—7）

（8—10）

板書設計

我們做朋友

說話的時候，看着對方的眼睛

詢問對方的愛好介紹自己的性格和愛好

成功之處：

鼓勵同桌練說、小組交流、上臺介紹，是學生在對話交流評價中得到發展。其次是對學生口語交際時的表情、動作指導到位，使最後一個上臺介紹的環節成爲這節口語交際課的高潮，學生能做到表情自然、有禮貌、各有特色的自我介紹，充分表現了學生個性。

不足之處：規範教師的語言。說話時應該儘量簡煉，評價語應該儘量多元化。