瞭解蟲子大班教案

作爲一名無私奉獻的老師，編寫教案是必不可少的，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那要怎麼寫好教案呢？以下是小編爲大家整理的瞭解蟲子大班教案，希望能夠幫助到大家。

設計意圖：

夏天來到了，各種各樣的小蟲子經常出現在角角落落、樹林、草叢裏，這些地方也是孩子願意去的地方，所以他們經常把發現的小蟲子帶回來，於是我們組織了一系列關於小蟲子的活動。

活動一：尋找蟲子

活動目標：

1、引導幼兒積極探索蟲子的家，並能用自己喜歡的方式進行記錄。

2、鼓勵幼兒將自己的發現與同伴交流。

3、引導幼兒瞭解蟲子的居住地與其生活習性的關係，並能進行簡單的歸類。

活動準備：

1、記錄紙、筆、

2、透明的小瓶子、塑料帶、簍空塑料筐、紙袋等。

3、蔬菜葉、麪包、飛蟲、瓜皮等

活動過程：

一、教師帶幼兒到戶外操場、種植園、小花園尋找小蟲子。對蟲子的生活環境進行記錄。

二、引導幼兒討論蟲子的家在哪裏？（你在哪裏發現的蟲子？）

1、幼兒之間相互介紹自己發現和記錄的蟲子的家。

2、集體討論蟲子的家在哪裏？

3、教師引導幼兒進行總結：（蚯蚓生活在土壤裏、蝴蝶生活在花叢中……） 引導幼兒積極探索蟲子的家，並能用自己喜歡的'方式進行記錄。鼓勵幼兒將自己的發現與同伴交流。引導幼兒瞭解蟲子的居住地與其生活習性的關係，並能進行簡單的歸類。

4、開闊幼兒思維，“除了今天發現的小蟲子，你在哪裏還見過蟲子？”幼兒之間相互交流，個別幼兒講給大家聽。

三、給蟲子安新家

1、鼓勵幼兒自由選擇自己認爲合適的物品養蟲子。

2、選擇食物放入蟲子的新家裏。

3、鼓勵幼兒進行細緻觀察並做好記錄。

活動延伸：

鼓勵幼兒對自己飼養的小蟲子進行細心觀察，教師引導幼兒在觀察中發現新的問題。一段時間後，看看會有什麼變化。

效果評析：

此次活動幼兒很感興趣，充分享受到大自然帶來的樂趣，我把認識蟲子的主動權交給了孩子，讓孩子自己去探索，在探索中發現問題，解決問題。找蟲子的時候，有個孩子捉了一隻蟈蟈，但是關於放在什麼裏面？怎麼不讓蟈蟈跑出來？小朋友怎麼又看的清楚？的問題，孩子們爭論起來，這時有個孩子提出用兩個鏤空塑料筐對着扣起來，這個方法得到大家的一致同意，有個孩子還找來膠帶把接口粘住。當發現孩子們能主動的解決一些問題時，我由衷的高興，即便是我本來預設的效果沒達到，但我欣慰這份意外的驚喜。