中班主題教案《昆蟲的家》

作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者，總歸要編寫教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼應當如何寫教案呢？下面是小編收集整理的中班主題教案《昆蟲的家》，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動目標：

1、正確感知物體在序列中的位置。

2、能用序數詞準確表示物體在序列中的位置。

3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

活動準備：

蜜蜂、瓢蟲、螞蟻、螳螂、蟋蟀等貼絨教具各一，紙製5層的平面樓房一幢，1—5的數卡一套。

活動過程：

昆蟲排第幾。

——請幼兒觀察排成橫排的昆蟲。!..教案網!數數有幾隻昆蟲，看看誰排在第一、誰排在最後、其他昆蟲排在第幾。

——將這組昆蟲交換位置，繼續判斷它們的位置。

昆蟲的.新家。

——教師出示貼絨教具，請幼兒說出昆蟲的名稱。

——出示樓房，確定第一層的位置，引導幼兒說出其他的樓層數，並用1—5的數卡標出樓層。

——以昆蟲搬新家的形式，請幼兒運用序數詞表示它們在序列中的位置。如螞蟻住一樓、蟋蟀住二樓等。

——教師或幼兒說某一昆蟲的名稱，讓大家說說它的位置。

——個別幼兒說出樓層數，大家說出昆蟲的名稱。

——請幼兒設法記住每隻昆蟲的家的位置，然後待幼兒閉上眼睛後迅速變化昆蟲的位置。

——請幼兒睜開眼睛，說說某某昆蟲原來住在哪裏，現在住在哪裏。

——與幼兒一起將昆蟲送回原來的家，集體檢查是否正確。

活動結束：

第一環節主要是引導幼兒感知橫排物體序列中的位置，第二環節主要是引導幼兒感知豎排物體序列中的位置。爲了準確表述物體在序列中的位置，可讓幼兒先確定自己是從哪個方向開始數的。

平時可以利用體育活動排隊的機會，讓幼兒說說自己排在橫排的第幾位，豎排的第幾位。